浅谈男中音在歌唱中的共鸣
周磊
【摘 要】在男中音演唱过程中，共鸣能够起到丰富音乐层次、增加声音表现力的作用，本文将主要探讨如何在男中音演唱过程中运用共鸣，以及根据演唱者的演唱角色让共鸣发挥出对作品艺术价值的提升作用。
【关键词】男中音;演唱教学;共鸣运用
中图分类号：J604 文献标志码：A? ? ? ? ? ? ? 文章编号：1007-0125（2019）34-0058-01
男中音是弥补男低音和男高音之间的重要声部，浪漫主义时期是男中音声部发展的黄金时代，该时期男中音演唱技术得到了前所未有的发展，很多音乐家都针对男中音声部谱有专门的乐曲[1]。男中音的音色色彩也常常用于塑造具有英雄特质以及表演性特质的角色，世界范围内不同地区的男中音演唱有区别性的艺术表现方式，但无论是偏高音域的男中音，还是偏低音域的男中音，在演唱时都需要运用共鸣，共鸣能够让男中音的音色更加结实浑厚，强化情感的震撼力。
一、男中音的分类
（一）男中音中的抒情性
所谓抒情性的男中音，指的是运用声音的柔美来表达作品中的情感以及人物形象特征。男中音的演唱范畴在表达抒情角色时普遍音调偏高。
（二）男中音的戏剧性
在很多戏剧中都会有男中音的表现，这种男中音区别于抒情男中音，其音色更加结实而激烈，厚重的音色与抒情男中音相比，音乐也更加宽广，音区相对较少。
（三）男中音的音域以及音色特点
在抒情男中音中音色浑厚和优美至关重要，作为以抒情为主的男中音承载的角色内涵也较为厚重，戏剧中的男中音更加强调情感的激烈色彩，在音色上具有明显和浓厚的特点，很多男低音的曲目都可以通过男中音的形式进行另一种层面和风情的演绎。
二、不同类型的男中音共鸣运用特点
（一）抒情男中音中的共鸣运用
笔者举例《普罗旺斯的海洋和大地》以做说明，作为一首咏叹调，演唱者需要传达出慈父的浓浓爱意。在演唱该作品的第一部分时，共鸣要能够将角色阿芒的无奈以沉稳的形式表现出来，在平稳的共鸣协作下，通过胸腔和咽腔的共鸣声音，调动出人物的无奈之情，此时在演唱时需要尽量收紧喉咙[2]。到了第二部分，演唱者阿芒的情绪变得较为激动，整个音调变得更高，此时的共鸣可以在更高的位置——头腔找到共鸣。同时，在腔体的互相协作过程中，男中音也要突出角色本身作为慈父的厚重感，从而和第一部分进行衔接。
在这种曲目的演唱时，所运用的共鸣从最开始的胸腔、口咽腔到达头腔，这三大共鸣腔体在这首歌剧中都有完整的展现，运用多种共鸣演绎歌曲的方式能够增加歌曲本身的张力以及戏剧性，而这正是男中音在共鸣技巧运用时展现出的独特魅力。
（二）戏剧男中音中的共鸣运用
笔者以《让大家痛饮，让大家狂欢》作为举例分析，在戏剧男中音中，由于角色的张力更大，所以要能够根据人物的特征，选择较为夸张的形式进行演绎。在《让大家痛饮，让大家狂欢》这首曲目中，最开始的主题是较为欢快而热烈的，音域并不高。此时演唱者能够以较为原始的音色演绎男中音共鸣，要求演唱者在最初能够保持平稳放松的状态，确保气息能够畅通流动胸腔和咽腔，发挥出共鸣的整体作用。演唱者也要将唱词中的每个字清清楚楚地表达出来，此时较为流畅的呼吸能够将共鸣腔的优美完美地表现出来。
作为一部出自《唐璜》的曲子，演唱者同样需要揣摩主人公唐璜的性格特征，其个性是充满戏剧张力的，既有叛逆的一面，也有傲慢的一面。所以演唱者要有强烈的情感变化，需要具有良好的气息把控力，这样才能够更好地呈现出共鸣的效果[3]。胸腔和咽腔的共同振動需要以胸腔作为重要基础，然后通过咽腔将声音传出体外，气息对于共鸣的塑造至关重要，演唱时要将声音缓缓如流水般“传出去”，并在声音的质地中加入弹性和韧性，从而赋予声音张力。
在这首歌曲中，同样运用了变化和综合的艺术表现方式，整个乐段在组织上循环交替，这种乐曲的呈现方式也能够传达出主人公的激动以及兴奋情绪。此时旋律的起伏也变得更大，气息的流动性更强，为了更好地演绎共鸣，在共鸣腔体要能够充分调动起胸腔以及咽腔之间的互动，形成统一的共鸣腔体，这样才能够把主人公唱词中的激动以及傲慢情绪展现出来。运用共鸣的同时，也要注重发音吐字的清晰，在为听众提供艺术审美享受的同时，也要将主人公的台词清晰传达出来，不能影响情节的推进。
三、结语
在歌唱实践中， 同一歌唱者的声部及其嗓音，在不同作品中共鸣的调节有不同的方式，[4]所以，男中音的共鸣技巧需要演唱者在日常的训练中不断揣摩，发现自身的薄弱环节。对于男中音的训练，也要避免生硬教学，而是要让演唱者了解个人最为擅长的音色区域。无论是戏剧男中音还是抒情男中音，个体的音域表现能力才最为重要。所以教师在开展共鸣训练时，要让学生能够先了解自身的先天条件，在练习的过程中不断确认自己的音域，然后在掌握自身特点的基础上熟练共鸣腔体的调动技巧，刻苦训练的同时掌握科学方法，发挥出共鸣对于音乐表现的张力作用。
参考文献：
[1]王孝忠.抒情男中音如何塑造抒情歌剧中的角色——以古诺《浮士德》瓦连廷的咏叹调为例[J].当代音乐，2015（24）.
[2]黄帅. 浅析歌唱中共鸣产生的条件[J]. 当代音乐， 2018（2）.
[3]崔洪赫. 探索男中音歌唱训练过程中存在的问题及解决策略[J]. 艺术研究， 2018， No.73（2）.
[4]戈曼丽.浅论美声唱法的共鸣调节[J].当代音乐，2017（06）.
