高中青年英语教师创新能力的培养途径及措施
陈雪玉
摘要：针对今天的教学而言，教师一定要调整自己的教学方法，提高自己的综合素养，不能还是和传统的教学那样单纯的追求学生的学习成绩，而是要把教学重点放在对于学生的能力培养上，这也就对高中教师提出了更严格的要求。作为新时代的高中青年英语教师，在教学的过程中首先要去提高自己的创新能力。英语学科作为一门语言学科，本身就有着很大的开放性。教学的过程中运用创新型的教学方法，提高学生的创新思维和创造能力，是每一个教师需要去注意的點。而高中青年英语教师创新能力的培养，也成了当前时代背景下必不可缺少的一个环节，只有教师本身能够提高自己的创新能力和综合素养，他们才可以在教学过程中做得更好，学生也才可以在这样的环境下提高自己的各方面能力。
关键词：高中青年教师;英语教学;能力提升
中图分类号：G633 文献标识码：A ? 文章编号：1003-2177（2021）06-0103-02
英语教学的过程中，教师不可以按照传统的教学模式让学生死记硬背语法和单词，从而应付考试。找到一条合适的教学途径，让学生能够提高自己的创新能力和意识，提高他们的综合素养才是教师的教学目标。而这些教学目标的实现，首先要建立在教师有着一定的创造能力上。对于青年英语教师来说，培养他们的创新能力也是每一个教育工作者需要去注意的点。本文也就高中青年英语教师创新能力的培养途径以及措施提出几点讨论。
1利用好多媒体辅助教学
在当今这个科技不断发展的时代背景下，创新教学一定是采用了各种新型教学方法，能够吸引学生眼球，提高他们学习兴趣的教学方法。高中青年英语教师创新能力的培养过程中，一定要注意利用好多媒体辅助教学，让教师可以意识到，在科技发展的今天，各种各样的科技都可以为自己的教学提供教学便利，而不是和死板的教学方式那样让学生单纯的面对枯燥的课本。其实针对于高中青年英语教师来说，由于他们年轻，更加富有活力和创新能力，所以他们也更加受到学生的喜爱。作为教育工作者，在教学的时候一定要去发扬青年英语教师自身所带的这些优越条件，提高他们自身的创新能力，从而辐射到学生的教学工作当中。在教学过程中，鼓励他们能够利用多媒体辅助自己教学，把课堂从传统的对照枯燥的课本转变为能够用图片和视频各种形式多样化新型教学的方面上面去。这样一来，高中青年英语教师可以提高自身的创新水平，而且他们这样的教学方法更可以辐射到教学当中去，而使得学生更好的提高自己的综合素养。鼓励青年英语教师深度融合、合理利用好多媒体辅助手段进行教学，采取新型的教学策略，是提升高中青年英语教师创新能力的有效途径之一[1]。
例如，在给青年教师进行培训的时候，一定要注意提高他们的创新能力，能够利用好多媒体辅助教学是教育工作者需要让青年教师注意的一个点。拿简单的“关于系动词的用法”这一部分的语法知识教学来说，传统的教学只是让学生死记硬背常见的系动词，并且记住系动词可以充当哪些成分。但是在今天这个新时代背景下，我们可以鼓励青年教师在互联网上寻找一些关于系动词用法的教学视频和课堂图片视频，给学生们呈现这一部分的语法知识，让他们的学习从面对枯燥的课本转变到丰富多彩的图片及视频资料学习上去，这种教学不仅体现了创新的思想，更是可以让学生在英语课堂上有效获取更多的知识。对英语学科产生浓厚的学习兴趣，是提高学生综合素养的关键所在。当前，教师的教学目标在于培养新时代所需要的新型人才，而创新能力一定是新时代人才必不可缺少的一项综合素养。首先从青年教师的教学方法调整开始做起，提高青年教师的创新性素养，进而辐射到整个学习教学中，这样一来教师的教学才可以称得上是有效率的教学[2]。
2让教师有提高自身创造素养的意识
在传统的教学过程中，很多教师忽略了对于自身能力提升的重视程度，总觉得只要在教学的时候能够教好学生，那学生在考试的时候取得比较高的分数就万事大吉，其实这样的看法有着很大的片面性。在当前这个竞争不断激烈的社会背景下，教师更需要以提高学生的综合素养为主要的教学目标，找到新型的教学途径。教育工作者首先需要让青年教师意识到自己在教学当中的重要性。随着英语教师不断增加，社会各界对于英语重视程度越来越重视的大背景下，青年教师似乎成了学校的中流砥柱，他们大多数担负着比较繁重的教学任务，而且他们的教学直接影响了学校的发展。高中生本来就面临着高考的压力，如果在教学的时候还是在应试教育的大背景下进行，这会使得学生产生一定的厌学心理。所以，青年教师作为受学生欢迎的一个教师群体，更是需要有着提高自身创造性素养的意识，在教学的时候有意识地进行创新教学，提高学生的学习兴趣，让他们在高考的复习阶段可以做得更好。在提高青年教师的创新素养之前，让他们有着提高自身创造性素养的意识，这是教育工作者需要去注意的点[3]。
例如，在开展教学研究活动的时候，教研组长肯定会给青年教师举办一些小型的会议探讨这个阶段他们的教学存在的问题，以及他们的教学优势。这个时候就需要强调创新意识在教学过程中的重要性。需要让青年教师意识到自己需要利用好自己年轻的优势，更受学生欢迎的特点来进行创新性的教学。就像教师在给学生们教学阅读理解的时候，不能只是单纯的让学生死记硬背单词，然后逐字逐句的翻译，而是可以让学生观看一些国外的经典英语作品来提高自己翻译的技巧，这样在教学的时候也能够增加学生一些课外阅读量，让英语学习不再枯燥乏味。青年教师可以说是现在教育的中流砥柱，他们只有在教学的时候能够有着进行自我创新能力提高的意识，才可以将这一种思想辐射到教学当中去，进而提高学生的创新性素养。在新时代背景下，学生的创新性思维和创新素养有着很大的必要性，特别是针对于英语学科这类语言学科来说，教师更是需要去渗透创新素养意识。
3青年教师需要熟知各种教学方法
当前的时代背景下，教师需要去注意教学方法存在着多样性的特点，尤其是针对于英语学科这一种语言学科来说，更是需要去调整教学方法，不断转变教学思路，找到一条更适合当前时代发展特点，能够更好、更快提高学生学习效率的教学途径。青年教师在教学的时候应该熟知各种各样的教学方法，不断提升自身的创新因素，让学生避免传统的观念——“英语没有什么技巧，只需要死记硬背。”青年教师要引导学生跳出这种片面的思维方式，开展创新性的教学，提高学生的自主学习的能力。青年教师应该熟知各种各样的英语教学方法，在要求学生记忆的过程中，给他们传授新型联想的记忆方法;在阅读教学的时候，让学生能够学会基本的阅读逻辑，能够通过创新型的思维打开阅读的难点和缺口。只有这样，学生才可以在英语学科的学习过程中提高自身的英语素养，让自己走得更加长远。青年教师熟知各种教学方法，能够有着一定的应变能力，这样一来，他们才有可能真正的做到创新性教学，提高学生的综合素养[4-6]。
例如，教师在引导学生进行单词记忆的过程中，不能让学生死板且枯燥地一遍又一遍重复、去死记硬背，而是调整教学思路，给学生一些记忆的方法。就像在讲到“Ambulance”这个单词的时候，一般学生都会将这个单词写在纸上，然后记住它的拼写和意思。青年教师在教学的时候也很可能会任由学生进行这一样死板的记忆方法学习。但是这样的方法在今天来说很不可取。今天教师需要去熟知各种各样的记忆策略，传授记忆方法和各种教学方法，进行创新性的教学。教师可以让学生进行谐音记忆，“Ambulance”可以谐音记忆成“俺不能死”，从而联想到它是救护车的意思。这里只是举了一个简单的例子，但是作为青年教师需要去熟知并灵活运用这样的教学方法，了解各种各样的教学途径以及背诵记忆策略，让学生在学习的时候能够创新的学习，自己教学的时候也能够渗透创新的教学。做到了这些，学生的学习效率才能够得到提高。
4 青年教师要保持读书的好习惯
“腹有诗书气自华”。读书使人睿智，读书使人明理，高中青年英语教师必须要保持读书的良好习惯。只有读书才能不断更新自己的教学理念;只有博览群书的教师才能更好地提升自己的专业知识和专业素养，不断触动教学改革的冲动和行动，最终有效撬动师生的教与学的杠杆，从而促进自己不断形成创新能力。
5结语
当前的时代背景下，青年教师可以说是教师力量中的中流砥柱，也是注入教育系统的一股新鲜血液。找到一条合适的教学途径，提高青年教师的创新素养从而辐射到学生的身上去，这才是教师的终极目标。
参考文献
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[2]刘筱敏.从讲授型课堂到思维型课堂：促进青年英语教师专业化发展的研究[J].文科爱好者（教育教学），2020（2）：54-55.
[3]桂梦婷.高中英语青年教师专业发展现状研究[D].重庆：西南大学，2020.
[4]赵晶.高中青年英语教师专业发展研究：以南通某区域内高中英语教师的发展为例[J].新课程导学，2019 （7）：30.
[5]郭庆.例谈如何提高高中英语閱读课导入的有效性：观摩“市青年教师优质课”有感[J].学苑教育，2018 （9）：57.
[6]樊厚义，韩克康.“研训教悟”四位一体的中小学青年英语教师专业成长策略研究[J].英语学习，2017（4）：52-55.
（责编：杨梅）
