初中语文现代文中考阅读题的答题技巧探究

    吴劲萍

    摘要：随着社会的不断发展，人们对于阅读水平的要求也变得越来越高。在这个知识经济的时代，未来的文盲必然不会是不识字的人，而是不会阅读和不会精准阅读的人。不难发现，现在中考现代文的阅读比重也在逐步增加，提高现代文阅读答题技巧也成为初中语文教学课堂之中的一个重点和难点。本文就初中语文中考现代文阅读热门考点以及答题技巧、题材分类等做出一个简单分析。

    关键词：初中语文;现代文阅读;中考答题;技巧探讨

    中图分类号：G633.3? ?文献标识码：A? ?文章编号：1992-7711（2020）02-0035

    在初中语文教学中，现代文阅读一直发挥重要作用。近年来，经历教育制度、教学方法、考试内容的改革与创新，阅读理解的试题越来越侧重于思维的发散性与思想的开放性，阅读题不再拘泥于单纯的描述中心思想、叙述作者要表达的情感、文中的人物关系等问题，而是注重学生开放性思维、多角度看问题方面的培养。阅读理解试题类型的改革，不但考核学生知识掌握情况，对学生的综合水平与素质也进行了检验。现代文阅读理解的答案标准越来越模糊，这就对学生的答题技巧和解题方法提出了更高的要求。

    一、认真读文，仔细审题

    做语文阅读理解题，审题很重要，有些题目并不像表面看上去的那么简单，学生在考试时由于紧张或为了缩短答题时间，做题时可能只粗略看了一遍便开始答题，并没有认真审题、未读准题意，这样就容易出现所答非所问或是写了很多却并未扣题的现象，即使得分也不会得高分。在审题时要注意几点：1.找到题目中的关键词，剔除题目中用于迷惑学生的误导性语句，筛选出题目真正要问的信息;2.把握考试方向的脉搏，从历次中考语文试题内容中可以看出类似于阅读理解或作文这样的发挥题，往往具有实时、实事、时期性，当前人们所关注的热点话题、国家重大举措、社会文明现象等都会成为阅读理解的出题思路，因此学生在努力学习的同时也要“两耳多闻窗外事”，了解国计民生、社会动态，在解答阅读理解时才会事半功倍;3. 找准每道题的得分点，阅读理解题虽没有标准答案，但都会给阅卷教师明确得分点的范围，学生平时进行练习阅题理解练习时，就要注重此方面的经验积累，多做题、多练习，锻炼自己在做题时能够快速准确地找到得分点。

    以《那条河流》为例，文章用60%的文字描绘了作者小时候如何在小河中玩耍、嬉戏，作者的童年与那条河是分不开的，之后语气反转讲述作者回到家乡时看到河流干涸、垃圾成堆之景象时的不可思议与深深怀念，用拟人的手法描写了河床及周围景象的死寂与灰暗，文章前后两个阶段，欢快与悲痛、理所当然与不可置信，用童年的快乐衬托出现实的震惊与无奈，两种强烈反差的情感表达了环境的保护不仅是对子孙后代的造福，更是能够怀念往昔、慰藉乡愁的精神寄托。此文章迎合了当前社会对于“环境”的实事热点，符合我国现阶段对于环境保护、回归绿水青山的政治宗旨。所以，考生在答题时也要围绕“环境”这一大关键点，把握文章中的社会意义，抓住得分点，做到精准答题。

    二、认真分析阅读问题，明确答题目标

    《新课程标准》中指出，“阅读与鉴赏”的首要目标就是通过文本阅读，加强对阅读内容的了解，从而进行有效的鉴赏。但是，针对现代文阅读理解题进行分析可以发现，其实每个问题都具有一定的导向性，必须要牢牢把握问题才可以保障更加深入地把握住阅读内容，从而完成科学的鉴赏得出准确的阅读答案。但是，在学生实际答题过程中很容易忽略对问题的深入分析和把握，只是粗略查看了题目就直接开始答题，导致问题答不到点上并失分。因此，在进行解答之前需要结合新课标的具体要求认真分析阅读问题，再联系文章内容进行解答，防止因为问题把握不牢而失分。

    三、具体题型具体分析，把握文章特点

    对于词语解析这一方面的问题，学生要能够根据题型来进行解读，在回答指示代词的“这”“那”的时候，一定要能到文章之中找答案，一般这种答案都在同一个段落之中，并且在指示代词之前。对于一些词语调换位置或者是更换词语的题目，一般答案都是“不能更换”或者是“不能调换”。首先要做的就是判断能与不能，然后再从语境、词语差异、表达意向等各个方面来解答为什么不能够更换。

    例如，在《白杨礼赞》之中，有一句话是“那就是白杨树，西北极普通的一棵树，然而实在是不平凡的一种树”和“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的树”从字面意思而言，都是赞扬白杨树。但是从表达语境以及表达特色而言，第一句话包含着一种语句的递进，更具備情感表达，升华了整个赞美的层次。初中语文中考现代文阅读题型以及阅读要求是按照课程标准和目标要求进行设定的，所以说学生首先要做的是对于大纲有一个了解和掌握，然后再进行题型的细化演练，加强日常的积累，笔者相信这样学生在中考之中一定能取得一个满意的成绩。

    四、养成规范答题习惯，避免失分

    在解答阅读理解部分时，一般会有相应的解题方法和规律可循，学生应该在平常答题中就按照规范标准和要求进行解答，这样可以使解答内容更加准确合理、具有一定的条理性和规范性。比如，在《故乡》的教学中，经常会在阅读理解中问道：“结合文章，认真品味下面句子表达了什么含义？”这种问题是比较典型的对于文章重点句子的掌握和理解，学生应该快速找到相应语句，然后进行阅读，再去观察这一语句在文中的位置，根据上下文来分析，最后对这一句的感情进行合理的分析、理解，然后做出正确的解答。初中学生在解答现代文阅读时必须要具备一定的答题意识，这样可以有效促进其答题质量和水平的提升。因此，教师需要加强对学生现代文阅读方面的训练，使其可以加强对阅读文本的理解和掌握，培养学生规范标准的答题习惯，从而进一步减少在此环节的失分率，进一步提高学生的语文素养。

    综上，在语文考试中，阅读理解题目占据着较大的分值，对学生的语文成绩有着较大的影响。因此，在今后的教学中，教师要重视对阅读理解题目的讲述，让学生掌握一个正确的解题技巧。而要想实现这点，教师要让学生对文章中心有所了解，引导学生阅读全文，并仔细审题，找到解题方向，提升学生阅读理解题目的解题技巧。

    参考文献：

    [1] 肖越曦.中考现代文阅读答题误区及初中阅读教学方法研究[D].内蒙古师范大学，2013.

    [2] 莫卫红.语文中考现代文阅读解题技巧的探究[J].师道：教研，2014（1）：23-24.

    （作者单位：安徽省宣城市泾县二中? ?242500）