高中政治教学渗透立德树人理念的实践探讨

    张恒

    摘? 要? 基于新课改的大背景下,素质教育理念深入人心,立德树人这一教学理念深刻融入到高中政治教学过程中,对当前我国的高中政治教育提出了更高的要求,要求我国高中政治教师务必要顺应时代的发展,及时更新教学理念,创新现有教学模式,提高对学生思想政治教育的重视程度。本文将简要分析我国高中政治教育现状,并提出高中政治教学渗透立德树人理念的实践路径,希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴与参考。

    关键词? 高中教育? 政治教育? 立德树人? 教学实践

    引言

    众所周知,在高中教育阶段,高中政治是教学体系中必不可少的一门科目,高中政治教育的目的主要在于培养学生的良好道德行为习惯。因此,教师在开展教学活动的过程中,不仅要向学生传授专业的政治理论知识,还要培养学生树立正确的三观,贯彻落实立德树人的教学理念。因此,教师在教学中需要格外关注学生道德行为品行的培养,引导学生将理论知识与实际生活相结合,教会学生如何做人,在教书的同时实现育人的目的。

    一、我国高中政治教育现状

    基于应试教育理念的背景下,我国的高中政治教育受到了传统教学观念的束缚,教学模式逐渐僵化。因此,我国当今的高中政治教育存在一定问题,教师过度关注学生的成绩,忽略了教学过程中的德育教育,大部分学生为了考试而学。教师在教学过程中,也忽略了德育教育的重要性,基于此,学生高分低德的现象普遍存在,这对学生以及学校的长遠发展极其不利。

    二、高中政治教学渗透立德树人理念的实践路径

    (一)强化政治教学实践

    为了在教学过程中全面激发学生对于高中政治的学习兴趣,教师应该有意识地引用生活化的教学内容,将枯燥乏味的理论知识与趣味性的实际生活紧密结合,鼓励学生积极参与生活化的实践活动。在学生参与活动的过程中,强化其责任感,并在此基础上引导学生形成良好的道德行为习惯。

    教师在向学生讲授当下的时事政治时,为了加深学生对于知识的了解,可以利用新闻媒体提高教学内容与教学案例的相关性,鼓励学生对当下的社会实事进行适当的关注与考察。教师可以在课前为学生布置预习任务,鼓励学生利用现有的手机以及互联网收集相关信息,学生在搜集有关时事政治的相关新闻时,可以以全新的角度理解学过的知识,教师应该鼓励学生将这些想法记录下来,并在课堂上与其他同学交流分享。通过这种形式,学生可以在学习的过程中不断拓宽自身的视野,通过批判社会反面事件,学生可以明确到自身的社会责任,贯彻落实了高中政治教师立德树人的教学目标。

    (二)合理创新教学模式

    信息技术日新月异,越来越多的新型教学方式如雨后春笋般涌现了出来,多媒体技术教学便是其中的一种。由于社会的发展,学生的成长环境也变得极为复杂。在这样的情况下,教师可以利用多媒体技术将国内外的时事展现给学生,这样的方式更加具有直观性、灵活性,且深受学生喜爱。多媒体教学可以将一些原本比较复杂的东西以一种简单的形式呈现出来,将抽象的问题变得具体化,学生更加容易接受知识。当然,教师还可以通过创设教学情境来对学生的道德素养进行培养,让学生在特定的情境中感受“立德树人”的思想。

    (三)树立科学的教学理念

    为了强化立德树人一这教学理念在高中政治教学过程中的实际效用,将这一教学理念深入到学生的学习过程中,教师在开展教学活动的过程中,应该注重培养学生的道德素养,以培养学生的良好道德品质为首要教育学目标,树立以德为先的教学理念。高中政治教学区别于其他文化课教学,其根本的教学目的在于培养学生的良好思想品德,培养学生的良好道德品质,促进学生的综合发展。

    教师在向学生传授有关马克思主义理论以及邓小平理论相关知识时,为了引导学生全面深入的了解我国特色社会主义的具体内容,了解我国现有经济、政治、文化的发展方向,教师可以具体结合这一小节的教学内容,以生活化的教学案例给予学生更加具体的、个性化的理解方向。通过引用生活化的教学案例,学生的学习主动性以及学习兴趣被激发。

    教师在讲授有关诚信的相关知识时,可以引用“一家公司的成功之路”此类案例,教师应该向学生完整描述案例的主要内容,鼓励学生将所学的知识与案例紧密结合,并在学习小组间进行交流与探讨。此时,教师应该贯彻立德树人这一教学理念,抛出诚信这一概念引导学生思考诚信对于一家公司经营与发展的重要性。通过此种方式,学生可以充分认识到诚信的深刻内涵,并将诚信这一理念贯彻到今后的学习与生活中。

    结束语

    总而言之,在高中政治教学过程中,强化立德树人的教学理念是尤为必要的,高中政治教师应该积极探索当下政治教育学的发展趋势,并在原有的教学基础上,积极改进教学模式,创新教学意识,充分发挥社会实践等创新型教学模式的优越性,贯彻落实立德树人这一理念。

    参考文献:

    [1]高美珊.议题“接地气”,育人才“走心”——高中政治学科教学与立德树人理念的融合思考[J].海峡科学,2020(09):93-95.

    [2]杨成菊.高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索[J].科学咨询(科技·管理),2020(05):257.

    [3]崔孝强.高中政治教学与立德树人理念的融合实践[J].华夏教师,2020(12):75-76.

    张 恒 贵州省铜仁市民族中学