大学英语学习情况分析
【摘要】本文将从大学生在英语学习过程中遇到的常见问题入手，由表及里、由浅入深地进行原因分析，并从学生的学习心态方面进行研究讨论，从而帮助学生有效改进英语学习方法，提升大學英语四级考试通过率。
【关键词】大学英语;学习心态;英语四级考试
【作者简介】伦默如（1992-），男，汉族，山西太原人，桂林电子科技大学，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。
【基金项目】2020年桂林电子科技大学学生思想政治教育专项课题“基于OBE理念的高校英语学习能力第二课堂育人体系研究与实践”（编号：USSZ2020030B）的研究成果。
近年来，随着我国生产力快速发展和国际间经贸交流日益增多，我国的国际影响力逐渐增强。在此大背景下，大学生作为推进社会发展的重要力量，应当特别关注培养其英语能力。熟练的英语运用能力不仅有利于学生开阔国际视野，更是学生提升自身修养、丰富内心世界的得力助手。大学英语四级考试一直以来都是检验学生英语学习效果和外语应用能力的绝佳方式，同时，通过该考试也是很多高校的毕业条件和用人单位的聘用要求。虽然高校现有的培养方案中英语课程占比不小且学生通常花费大量时间进行英语学习，但成绩不理想的学生依旧不在少数。在深入了解大学生复习巩固英语知识和准备大学英语四级考试的过程后，我发现了很多问题。这些问题非常具有研究价值，因为它们不仅反映出学生在英语学习方面遇到的问题，更揭示了高校日常英语教学的薄弱环节。清楚认识并有效解决这些问题，可以激发学生的学习热情，从而大幅提高英语成绩。
一、学习问题简析
1.学生英语基础薄弱，难以进行高效率的复习。首先，我国各地高校对英语教育的重视程度各异，使大学生的英语水平千差万别。经济欠发达地区的教育经费极其有限，所以当地高校在进行教学资源配置和师资队伍建设时心有余而力不足。另外，由于不同地区高考政策的特殊性，会出现在进入大学之前部分学生英语听力成绩从未计入总分的情况。在此背景下，该地区听力训练长期得不到重视，学生的听力水平自然差强人意。生源地的影响力是巨大的，英语基础知识不扎实的学生大都具有鲜明的地域特征。因此，在大学课堂上，他们很难将所学知识点及时消化吸收并为自己所用。其次，英语知识欠缺会使学生在后期拔高阶段能力提升缓慢。英语语言学习有其自身的规律性，只有掌握了其中的基本原理才能进行更加高效的学习：学生对文本结构的理解偏差，会在阅读文章时无法理解作者的意图，难以找到其中的逻辑关系;不能理清单词词性差异及形式变换规律，会让学生在记单词上花费大量时间精力后依旧收效甚微;学生在发音规则上的知识空白，会使其在听力内容的理解上很是片面;不熟悉英语语言的应用场景，会让学生对英语语境的理解充满困惑，并最终影响对材料内容的整体把握。最后，对考试题型不熟悉制约着学生英语成绩的进一步提升。在缺乏练习的情况下，学生自然会在考场上跟不上节奏，感到力不从心。同时，缺乏必要的应试技巧，会妨碍学生快速解题，无法高质量地完成题目。
2.学习积极性不足，对英语能力培养的重视程度不够。第一，部分学生由于缺乏老师和家长的监督，进入大学后感到茫然无措，意志消沉，失去了学习动力。他们忽视了大学阶段的学习有其特殊性，学生进入大学后应充分发挥自我约束能力，在独立性、自主性、创新性上更进一步。同时高校课程设置还包含职业化属性，若不能及时把握招聘企业对应聘者英语能力的要求，学生便会在就业市场中失去竞争力。第二，部分理工科学生偏科现象严重，只注重专业课程学习。从小学、初中、高中再到大学，十几年的英语学习早已磨灭了学生的好奇心和学习热情，让他们对英语学习失去信心。大学是一个崭新的学习阶段，是学生积极进取、奋发向上、超越自我的重要时期，若不能抓住这一宝贵机会，英语能力水平将会就此停滞不前。第三，部分学生在英语学习上倾向于考前突击，未能意识到英语学习是一个循序渐进的过程，需要长期积累。急于求成的学生往往在英语考试前夕才临时抱佛脚，对英语概念的理解和知识体系的构建极为不利。在这种学习习惯的主导下，学生每次的考试成绩都不是非常理想，长此以往便会形成恶性循环，导致学习热情大打折扣。
3.学生学习方法有限，未能开拓多种学习渠道。首先，不少学生的复习备考方式大多还停留在机械式背诵单词、朗读文章、寻找技巧层面，对文章中句式的变换、语法规则的使用、整体内容的把握还不够重视。学生忽视了英语作为一种语言，传递信息是它的重要职能。如果在学习过程中不注重对英文材料的理解、对作者意图的把握和对整体情感的领会，学生的学习效果便得不到保证。其次，很多学生还习惯性地固守课本知识，不能主动更新自己的知识储备，拓宽知识面。大学英语教材有其自身的内容设计与教学安排，与大学英语四级考试的考查点既有重叠而又不尽相同。课本不是以通过大学英语四级为根本目标，难免会出现与考试内容衔接不够紧密、题型设置差异较大等问题。如果学生无法发现它们之间的差别，固守传统学习模式，最终会导致自身英语水平进步缓慢，成绩不理想。
二、树立正确的学习观念
1.激发兴趣，努力探索。学生正值青春年少，有强烈的好奇心，做事满怀热情，对知识充满渴望。而英语学习也不仅仅是枯燥地背单词、机械式地套用语法那么简单。面对繁重的学习压力，如果能将自身兴趣点和学习活动有机融合，学生便可以从中体会到学习的乐趣。如果对有非凡成就的人感兴趣，无论他是商业巨鳄、学界泰斗、政治精英、体坛名将还是娱乐巨星，可以通过观看专题纪录片、参加主题演讲、阅读传记或书籍来对他们有更深入的了解。同样，学生还可以根据自己感兴趣的主题，选择更加多样化的材料进行学习：关注国际政治的学生可以寻找一些与政治相关的历史电影或时政分析类节目来观看 ，让自己的洞察力更敏锐;对各国艺术历史感兴趣的学生可以挑选一些经典名著、希腊神话故事、古典音乐进行沉浸式学习，感受西方艺术的博大精深;想了解外国文化生活的学生，可以通过查找相关资料、阅读小说、观看当地新闻报道或热门电视剧来开阔眼界。将英文材料巧妙融入日常生活中，不仅能够满足学生的好奇心，增长见识，丰富内心世界，还能够在不经意间进行英语学习，达到一举多得的目的。另外，英语作为一种历史悠久的语言，自然有其独特魅力。其单词元素的组合形式、词性及单词拼写的变换、词义和文化背景的融合，无不体现着英语语言的内在美。学生通过学习英文助记绕口令、词根词缀、经典例句等知识，对英语构词法进行深入了解的同时，还可以大幅降低自身英文拼写失误率，提升英语学习信心。在科技产业快速发展、数字化程度进一步提高的今天，英语学习也变得越发轻松有趣。快速崛起的短视频软件，让学生又有了一个学习英语知识、展示自我才华的平台。通过观看热门英文短视频，学生能够在玩中学、学中玩。在此过程中，学生的积极性被充分调动，主动转变语言学习思维，提高英文运用能力，鼓起勇气开口说英语。对于部分记背单词有困难的学生，一款趣味背单词软件可以通过图文并茂的形式，充分刺激他们的感官，强化记忆效果。对于想练习发音，提升语音语调还原度的学生，手机配音软件可以助他们一臂之力。在原版语音材料的跟读环节，学生能够快速发现自身存在的问题并及时纠正错误发音。之后的正式配音环节中，学生在认真模仿标准发音，努力还原原版对白的过程中，能够加深对英语发音规则的认识，提升自身语音语调的准确度。总之，学生从丰富的课外材料中汲取养分，从自我提升、陶冶情操的高度去重新审视英语学习，树立终身学习意识，充分发挥自身兴趣的引领带动作用，在愉快的环境中进行英语语言学习。
2.主动学习，克服困难。大学中老师的授课安排各具特色，授课内容丰富多样，授课方式灵活多变。可即使如此，大锅饭式的课堂教学还是只能兼顾大多数学生的学习情况，使得部分学生觉得难以融入。在这种情况下，学生可以主动尝试多种不同的英语学习资源，例如在微博上向众多优秀博主学习经验，查找大量网上课堂精讲，研读各类经验分享帖或加入英语爱好者微信交流群等，找到适合自己的学习方法，制订个性化的英语学习计划。另外，备考大学英语四级考试阶段，学生往往时间紧、任务重。临近期末，除了英语等级考试，还要应付各科专业课程考试。一时间众多学习任务压在学生身上，让他们压力巨大，不知所措。诚然，这些都对学生的学习能力提出了更高的要求，但越是这种时候，学生越要冷静分析思考，合理安排各門功课的备考，充分利用有限的复习时间，提高学习效率，做到劳逸结合。大学生一定要摆正心态，勇于迎难而上，在巩固自身强项的同时，不忘进行弱项训练，使优势得到充分发挥的同时，劣势不至于过分影响整体表现。对于在英语学习过程中感到沮丧烦躁的学生来讲，团队学习能够很好地帮助其放松心情，全身心地投入。英语互助小组或学习帮扶团队，能够提供给学生相互学习的机会，搭建起学习交流的绝佳平台。学生可以通过经验分享、模拟考试、题型讲解、问题分析、规律总结等多种形式提高语言学习参与度。困难不可怕，只要大家开动脑筋，从自身实际出发，找到适合的方法，一定能提升英语考试成绩。
3.重视实践，实现目标。欧美发达国家作为当今社会众多高精尖产业发展的领头羊，在技术创新、专利申报、成果转化、人才培养、资金支持等方面有着难以超越的优势。顶尖的科研环境、优秀的平台支持、完善的政策保障，不仅吸引着全球各地的精英人士，更为众多高质量科研成果的产生奠定了基础。为了紧随时代脚步，了解行业发展动向，掌握最先进的研究成果，当代大学生在进行专业课程学习和论文撰写的过程中，要主动使用英文文献作为自己的参考资料。但在阅读学术论文的时候，如果没有足够的词汇量和较好的英文阅读能力做支撑，学生将会很难领会其中精髓。因此，学生在大学阶段便要注重英语能力的培养，在学习专业课程的同时，逐渐开始接触英文文献和资料，让它们成为日常科研实践学习中的必备材料。通过日复一日、年复一年的钻研精进，学生的英文水平才能得到质的飞跃。在商业领域，一份细致全面的产品展示报告配合一次和谐融洽的座谈可以为公司间的合作奠定良好开端。优秀的员工不仅要熟悉公司的各类产品和特色项目，更要懂得用恰当的方式为它们做宣传展示。所以，只有基本功扎实、业务熟练、综合能力突出的员工才能满足现代企业的发展需要。与此同时，具有良好的英文基础知识，能够进行流利英语口语交流和产品推介展示的人才更具优势。所以大学生在日常学习中，可以有意识地多使用英语进行交流，在增进感情、加强了解的同时提升自身口语能力。学生也可以通过收听外语频道的新闻获取最新资讯信息，在生活化场景中潜移默化地提升英语实际应用水平，将学习轻量化、多元化、常态化。总之，以实践应用为目的的英语学习，可以使学生的能力培养更具针对性，从而更加适应未来社会的人才素质能力要求。
参考文献：
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