高校美术教育的弊端与未来发展方向探析
宁晓蕾
摘 要：随着社会经济的不断发展，教育领域也朝着多元化的方向发展。美术是一门非常重要的艺术学科，也是艺术教育的重点。随着教育改革的不断深入，美术教育不但取得了非常大的进步，而且获得了学术界的认可。从本质上来讲，美术教育的主要目的并不单单是提升学生的绘画能力，而是使学生的审美情趣得到进一步的提升，并且形成艺术思维。就现阶段的情况来看，美术教育依然存在一些问题。基于此，文章主要对高校美术教育的弊端与未来发展方向进行深入的探讨和分析。
关键词：美术教育;弊端;发展方向
在现阶段的教育中，美术教育属于重点内容，其不但在高校的教育中占据了非常重要的位置，还能促进学生的全面发展。在实际的美术教育中，首先要求学生对美术的基础理论知识进行掌握，并且在实际教学中，教师要重点对美术技能技法进行讲解，使学生的艺术气质得到提升。基于新课改的不断深入和完善，当前阶段的美术教育工作已经取得了非常不错的成绩，但是从整体来看，为了使美术教育得到更大程度的发展，要进行进一步的改善。
一、高校美术教育的弊端
（一）美术教育认知偏差
相较于其他学科，美术教育是一种艺术文化学习的方式，不能仅通过单一的技能练习就全面地掌握。美术教育不但可以培养学生正确的审美观念，还能积极引导学生，使学生建立正确的价值观。现阶段，部分高校在美术教育的过程中，仍然只重视理论课程的教学或者只对美术技能进行重点的培训，长此以往，不但会使学生对于美术教育的认知出现非常严重的偏差，还会使学生的综合发展受到影响。
（二）教育体系扶持力度不足
在现阶段的美术教育中，教师在教学过程中仅仅重视理论知识的讲授，在学生学习的过程中要求学生对一些绘画的技巧和绘画的手法进行熟记，但是在实际的艺术创作中，根本无法对一些所谓的绘画方式进行灵活的运用，此现象与现阶段的美术教育体系密不可分。只有对美术教育体系的扶持力度进一步加大，才能使美术教育中的一些弊端得以避免，最终使美术教育在实际的高校教育体系中占据一席之地。
（三）教育方式创新不足
在实际的美术教学过程中，教师具体选用什么样的教学方式会直接影响到教学的效率和质量。在现阶段的美术教育中，学生怎样才能将自己所学的文化知识进行掌握并完全利用，也是有待解决的一个问题。很多高校的教师在进行美术教学的过程中，仍沿用以往“灌输式”的教学方式进行教学，学生在听讲的过程中，不但无法集中精力，而且丧失了对美术学习的积极性。教师对学生进行美术教学的过程中，只是进行肤浅的教学，即理论知识讲解，不但无法将美术文化的底蕴展现出来，还使美术教育的意义进一步丧失。
（四）教育主体认知不足
在过去的教育中，教育的主体通常是教师，但是随着新课改的不断深入，教育的主体也从原本的教师转变为学生。在现阶段的高校美术教育中，不论是教师还是学生，在对主体认知这一方面均存在一定偏差。所谓教育，主要的目的就是对学生进行引导，使学生的综合素质得到全面的提升，在未来走向社会时，可以面对更大的挑战，使自身的社会价值得以实现。如果在实际的教育中对教育的主体认知不足，就会使教育本身的侧重点发生偏移，不但不能将主体的能动性发挥出来，还会使美术教育的重点内容进一步缺失，最终无法使学生的综合素质得到全面的提升。
（五）教育环境有待优化
由于美术教育在实际教学过程中存在主体认知不足的问题，所以在美术教育环境建设过程中会出现失衡的现象。现阶段很多高校对于美术教育的重视程度远远不够，因此美术教育环境的实际建设也受到了很大的影响。所有人都知道，只有基于良好的美术教育环境，才能将美术教育的价值进行深层次的体现，但是教育环境建设的欠缺，使美术教育本身失去了魅力，也使学生的学习积极性受到了很大程度的影响。就美术教育而言，必须要拥有特定的教育环境，才能使美术本身的魅力散发出来，才能使学生的美术兴趣提升上来。现阶段，国内很多高校或因资金不夠充裕，或因对美术教育不够重视等，对于美术教育的投资不足，无法形成良好的美术氛围，使美术教育的发展受到了制约。
（六）教育设施不完善
国内很多的高校对美术教育的重视程度不够，导致实际的教育设施建设不完善，进而使高校内部的艺术气息过于缺乏，最终使高校美术教育作用的发挥受到影响。例如，高校在实行美术教育之前，要建设一支高素质教师队伍，还要配备特定的美术教室，使学生在进行理论知识学习的同时锻炼动手动脑的能力，提升学生的创新意识。部分高校由于资金不足等因素，缺乏美术教室，学生的美术发展受到了很大程度的影响。
（七）美术应用范围狭窄
在艺术门类中，美术是最基础的一门学科，也是最贴近人们生活的一门学科，美术不但能将艺术的美感全面体现出来，还能将艺术的亲民性凸显出来，美术还可以应用于日常生活的各个方面。在现阶段的高校美术教育中，由于社会具体需求的范围比较狭窄，所以美术教学内容的制定仅仅是为了满足社会的需求，所以实际应用的范围非常狭窄。学生在对美术进行学习的过程中，除了美术专业知识，就是与美术相关的专业知识，导致美术教育的应用范围进一步缩小，不但不利于美术教育的发展，还会使学生综合素质的提升受到影响。
二、高校美术教育未来发展方向分析
（一）丰富教育主体美术认知
要想打破国内各高校的美术教育弊端，就要对美术教育的发展方向进行创新性探索。与此同时，要想使美术教育的发展方向有效地落实，就要进一步丰富教育主体对美术的认知。在丰富美术认知的过程中，要结合现阶段的教育主体制度，并且要使教育主体的认知得到确保。教育主体，顾名思义，就是在实际的教育过程中可以起到引导作用的群体。就现阶段的教育而言，呈现一种双主体的趋势，教师作为主体，实际的教育主导权在向学生转移，但是教师的引导作用并没有丧失。在教育主体美术认知的培养过程中，教师的认知培养更加重要，只有教师将美术认知提升上来，才能对学生进行美术认知的引导，并且可以推动美术教育认知客观和有效地落实，使学生在接受引导的过程中，对美术产生更大的兴趣，使美术教育的质量提升上来，促进美术教育的发展。
（二）树立正确教育目标
为了能够向社会输送更多的美术人才，各高校应该在美术教育开展期间树立正确的教育目标，并且对未来的总体发展方向进行明确，进而为高校内部的美术教育质量提升指明方向，最终提升学生的综合能力。教师在实际教学的过程中，不但要给学生传授美术的基本理论知识，还要对学生的审美能力进行培养，并且将自身的教育观念进行转变。教师在美术教学活动开展的过程中，要引导学生去发现社会和世界的美，还要启发学生对美学进行思考，最终使学生的美术素养得到根本性的提高。
（三）完善教育体制和课程
随着新课改的不断深入，各高校的美术教育想要更好地适应社会的发展，就要解决美术教育中存在的问题，并且对美术未来的全面发展进行深入的分析，最终使美术教育得到更好的发展。就各高校而言，应该将美术教育的体制和课程进行完善，避免出现教学方式单一的情况，使学生的综合素质得到提升。此外，在进行实际美术教学的过程中，教师还要积极对学生的思维能力进行培养，并且尊重学生的自我意识，对美术教育体制进行健全和革新，使学生的主体地位凸显出来，促进学生美术素养的提升。
（四）美术课堂教育和实践活动有机结合
为了使各高校的美术教育质量得到更大程度的提升，要将以往一味讲解的教学方式摒弃，并且将美术的课堂教育与实践活动有机结合在一起，进而使学生的美术兴趣得到培养，促进学生创新意识的培养，使美术教育的质量得到进一步的提升。
（五）拓展美术应用范围
要想使美术应用的范围得到进一步的拓展，就要基于实际的美术教育，对美术的意义和作用进行剖析，并且将其完完整整地运用于实际的生活，将美术的影响和价值体现出来。高校在进行美术教育的过程中，应该将美术应用范围进一步扩展，由最初的应试教育逐渐转变为素质培养的教育模式，并且以美术为主题，积极开展校园活动，使学生在绘画过程中将自身对于校园的设计和生活的畅想描绘出来，促进学生创造力的培养和提升。
（六）构建科学教育环境
随着素质教育的不断推广，在高校的美术教育中，应该对教育環境进行更加科学、合理的建设，进而使学生的美术素养得到进一步提升。例如，高校可以举办一些艺术活动，可以是水墨画比赛，也可以是书法大赛等，使校园内部充斥着艺术的气息。学生身处这样的氛围之中，不但能提升自身对于艺术感染力的领悟力，还能提升自身的审美价值，使自己在发现美的过程中感悟美、热爱美、追求美。
三、结语
本篇文章对高校美术教育的弊端与未来发展方向进行了深入的研究和分析。在美术教育过程中，高校应该将素质教育理论作为基础，进而对现阶段美术教育的弊端进行分析，明确美术教育的未来发展趋势和方向，进而采取相应的措施，使高校美术教育的质量不断得到提升。
参考文献：
[1]章旭卿.论高校美术教育的弊端与未来发展[J].学园，2017（29）.
[2]陈秀菊.美术教育的弊端与未来发展方向探析[J].大众文艺，2017（10）.
[3]韩卫卫.高校美术教育的弊端与未来发展方向探析[J].美术教育研究，2016（11）.
作者单位：
沈阳理工大学艺术设计学院
