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semisentimental
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混糅
混糖的
混系
混纺
混编
混羼
混耗
混腔势
混舆
混芒
混蒙
混藩
混蛋
混蛋一屁股泥
混蛋出尖了
混蛋到底
混蛋加三级
混融
混血
混血儿
混血大学
混血车
混话
混说
混说白道
三个“依托”:让推理能力的培养顺理成章——以“平行四边形的面积”一课教学为例
小学生数学符号意识的感悟与培养——以《字母表示数》一课教学为例
深度揭示小数本质的课堂教学——四位名师《小数的意义》同课异构的分析与启示
理清学习思路 整体建构知识体系——运用思维导图的小学数学课堂教学研究
多层次“读” 多角度“补”——有效使用希沃白板化解学生小古文学习困难
以问题为主线 以学习为中心——核心素养视域下“问学”语文的探寻路径
积累真素材 表达真情感 彰显真性情——第三学段作文指导教学策略探索
基于思维发展和语言运用的探究式阅读教学——以人教版五年级下册《猴王出世》一课为例
优化阅读策略指导 促进阅读素养提升——以革命爱国题材《珍贵的教科书》教学为例
文本与电影的照应阅读——以《〈草房子〉文本与影片的对比阅读》教学为例
为了未来发展的习作身份的确认——从中美作文对比谈起
好校长应该具备的三大特质——兼谈校长培训的几点思考
问题指向:学校教研品质提升的实践转向——以福建省尤溪县教研实践为例
适趣阅读课程:理念、内容与操作——以福建省宁化师范学校附属小学为例
教育,是一种成全——福州市宁化小学“成全教育”的思考与实践
培养出彩少年 成就幸福人生——厦门实验小学“多彩教育”的实践与探索
“引子”教材观:聚焦语文要素与课文范本的阅读教学模式——以部编版教材为例
立足教材的缺学阅读策略教学衔接——以统编版教材五年级上册第二单元为例
三点一线抓要素 瞻前顾后定目标——例谈统编版教材阅读教学目标定位的基本范式与若干变式
做实雅行教育 培养五雅少年——泉州市丰泽区第五实验小学德育风采
化学教学中“过犹不及”的表现与对策——以“氯气的性质”教学为例
打破实验结果“预见性” 增强科学探究的深度——“电流表改装成电压表”的教学建议
立足基础 提高能力 着眼素养——2019年高考全国Ⅰ卷数学试题特点及复习启示
说理也需要“形象性”——以《我有一个梦想》教学为例
阅读名家名著 提升语文核心素养——基于2019年高考语文全国卷阅读题来源的分析
英汉双解词典收录171353条英汉汉英双解翻译词条,基本涵盖了全部常用单词的读音、翻译及用法,是英语学习的有利工具。
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更新时间:2025/12/12 21:51:48