英语词汇subtask怎么读，是什么意思，单词翻译、读音、固定搭配用法和短语词组及例句-英汉双解词典-科学狗论文网

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单词	subtask
释义	☞ sub☞ sub
随便看	be 5/10/35 etc years old be 5/50/100 etc years old be 5 kilos/10 pounds etc be 5 metres high/2 miles long/6 centimetres wide etc be a bad influence be a bad move be a bit long in the tooth be a blast be able to count sth on one hand be able to count sth on (the fingers of) one hand be able to count sth on the fingers of one hand be able to do sth be able to have children be able to pay be a boon be about be about sth be above/beyond reproach be above board be absent be absorbed in be a bummer be a bundle of nerves be a case in point be accompanied by 稀汤烧茶也打不浑稀泥稀泥——泥不上墙稀泥巴掺水稀泥巴糊不上墙稀泥巴糊不上壁稀泥巴糊墙稀泥抹不上墙稀泥抹光墙稀泥烂醉稀淡稀湿稀溜稀溜儿的稀溜子稀溜溜稀溜钢儿稀灭稀烂稀烂的泥稀片稀珍稀疏稀疏不集中稀疏不齐的牙从化学实验改进谈培养师生的科学精神新学习情境在专题复习课中的应用探索核心素养视域下项目式学习在中考复习阶段的实践研究基于发展学生学科思维的化学复习课的问题设计化学课堂教学师生情感互动案例评析核心素养之“人文情怀”在初中化学教学中的设计、实践与反思提升问题解决能力发展模型认知素养 “证据推理与模型认知”引领下的教学实践 “素养为本”视角下化学理论性知识教学实践与思考常规课堂基于项目式学习理念开展主题教学的实践探索基于学科核心素养的化学教学设计基于学生认识发展的教学设计基于核心素养的化学原理教学探析学科核心素养引领下的教学设计探索基于化学学科核心素养的教学实践与反思基于化学核心素养的活动化作业的设计策略新课改背景下高中研究性学习的实践研究基于化学史的科学素养培养策略研究大道至简学无止境基于SPOC混合式教学模式的中学化学教学设计研究核心素养观照下苏教版高中化学教材中模型方法的教学研究初中生学习元素化合价的三重障碍及突破一套有关物质燃烧的实验装置利用数字化实验探究硫酸型酸雨的形成镁条燃烧制备氮化镁的简易方法研究

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