英语词汇siftage怎么读，是什么意思，单词翻译、读音、固定搭配用法和短语词组及例句-英汉双解词典

网站首页词典首页

单词	siftage
释义	☞ sift☞ sift
随便看	干燥平/不平平衡平静年幼年轻年龄幸存幸运广告庆祝应得应该底部度量康复廉价建议建造/建筑物开开始开车弯曲强壮强调逐渐发生作用的谗言和损害切身利益的诽谤逐渐发生变化逐渐地变化逐渐埋没逐渐增加逐渐增多逐渐增多或增广逐渐增强其向善之心逐渐失去逐渐展现，渐渐显露逐渐强盛逐渐形成逐渐感染逐渐扩展逐渐招致逐渐损害逐渐接近逐渐昌盛逐渐沾染逐渐消减少耗损逐渐消失逐渐渗透逐渐熟悉逐渐积累收集逐渐积累，由小变大阅读名家名著提升语文核心素养——基于2019年高考语文全国卷阅读题来源的分析不懈质疑在批判性阅读中提升思维品质——以《鸿门宴》阅读教学为例激发新动能展示新作为——谈教师职称聘任在推动学校达标建设中的杠杆作用凝聚与铺张——孙绍振教授《以丑、呆为美》两岸同课异构教学观摩后记台湾中小学性霸凌防治及其启示——以台湾性别平等教育委员会为例 “一体一核五翼”：德育项目共同体建设初探——以劳动教育为例办落地有痕的劳动教育——浙江省杭州市富阳区富春第七小学的“新劳动教育”实践胸中情感笔下家园——厦门市同安区西塘小学学生作品选展扬科研之帆谱教育新篇——厦门市同安区西塘小学教科研活动简介幼儿园本土民间艺术教育实践探究——以大班艺术活动《家乡的糖塔》为例区域与集体教学融合视域下的数学活动——以大班数学活动《他是谁》为例 “灵动英语”：指向提升教师素养与深度学习的教学理念核心素养视域下的英语课堂优质提问研究——以《新标准英语》三年级下册Will you take your kite tomorrow教学为例确立合适建模起点有效渗透数学思想——以人教版五年级下册《打电话》教学为例基于同理心和多重体验的“混合式学习”模式探究——以北师大版六年级下册《变化的量》教学设计为例 “智造”符号意识智慧数学素养——以《用字母表示数》教学为例多元对话和乐共进——基于学习共同体的小学语文阅读教学策略抓字眼搭平台重吟诵——在古诗词教学中渗透情感教育生本写作从学生角度出发——以部编版二年级上册《我喜爱的玩具》为例 “字理识字”与“俗解汉字”两种教学法的有效性研究基于提升“文化传承与理解”素养的低年级课外阅读教学指导用“语文”的方式传承与理解文化——以统编版二年级教材为例博约教育：育大情怀的少年——莆田学院附属实验小学“博约教育”实践探索道德银行积分机制构建与学生德育教育——以厦门市同安区西塘小学为例注重培养体系构建提升品德教育质量——基于“互联网+”的品德教育实践策略

英汉双解词典收录171353条英汉汉英双解翻译词条，基本涵盖了全部常用单词的读音、翻译及用法，是英语学习的有利工具。