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nonmigrants
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worthless
worthlessly
worthlessness
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worths
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worthwhile
worthwhileness
worthwhilenesses
worthy
worth²
worth¹
would
would-be
would be
would-bes
would/could you do me a favour?
(would/could you) do me a favour?
坏人做了坏事,反说他人是坏人
坏人做坏事的罪证
坏人先告状
坏人到处干坏事
坏人到处扰乱
坏人反诬告被害者
坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快
坏人坏事
坏人坏事虽已消失,但其坏影响仍然存在
坏人坏思想捣乱,妨碍事情顺利进行
坏人当官掌权
坏人当权
坏人心难捉,泥鳅滑难捉
坏人怕揭短,疯狗怕扒皮
坏人总是嫉妒和诽谤品德高尚的人
坏人或坏思想意识捣乱,起破坏作用
坏人或有敌意的人聚集的地方
坏人或趋炎附势的小人
坏人接踵而来
坏人接连不断地出现
坏人斗坏人——以毒攻毒
坏人无路走时乱做坏事
坏人极多
坏人横行霸道干坏事
坏人狂呼乱叫
顺势而为,建构生长型数学课堂
借助四大策略 引导数学思考
敢问、善问、解问
用好生成资源,收获不可预约的精彩
巧用“意外”,收获无法预约的精彩
巧妙设计课件,灵活讲解习题
把脉 诊问 开方
智慧追问:让数学教学走向深入
让小学数学学习基于直观之上
培养问题意识,引领学生走向“深度”的数学学习
用数学思考引导小学生感受数学学习的魅力
寻根溯源,在挖掘定律原型中渗透建模思想
培养学生“数感” 提升数学素养
适切处理教材,提升学生的数学学习力
运用“思维导图”,让学生学习更具思维含量
让问题引领数学智慧课堂
在争论中提升学生的思维品质
把“主权”还给学生,培养数学素养
基于三大策略 引导数学阅读
利用“一题多变”,提高学生解决分数问题的能力
情景交融悟数学
简约素材、跟踪对比,提高学生辨析能力
“教学做合一”思想在小学数学中的解构与实践
一花一世界,一图一课堂
基于学情 顺学而导
英汉双解词典收录171353条英汉汉英双解翻译词条,基本涵盖了全部常用单词的读音、翻译及用法,是英语学习的有利工具。
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更新时间:2025/7/14 6:45:52