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韬迹
有效创设问题情境,提高小学生数学学习力
选择恰当工具操作 促进学生思维发展
“情境数学”以情境设计促学生思维素养提升
几何直观:构建“可视化”的数学教学
小学数学估算教学策略
关注细节体验 提升思考能力
由一个问题引发的思考
小学数学“烙饼问题”表征模型的比较与反思
基于“心理学”视角,运用“化错教学”再构学习基点
小学数学课堂有效对话的初步探究
让转化的数学思想插上隐形的翅膀
发展学生形象思维,提升学生数学素养
游戏打破惯性思维,情境孕育思维品质
注重关联,让“找规律”教学更有品位
新课程下小学生数学“解决问题”策略的培养
浅谈如何在比例教学中实现“变教为学”
数学推理的价值意蕴及其教学策略
自我提问:培养学生“问题意识”的微探究
数学课堂实践活动的课程优化策略
如何培养小学生数学核心素养
基于核心素养,关注反思意识
以学定教,在“变与不变”中建构“分数”概念
“综合与实践”活动:发展学生基本活动经验的有效载体
“高阶思维”与学生数学“深度学习”
基于“结构化”视野的小学数学课堂教学重构
英汉双解词典收录171353条英汉汉英双解翻译词条,基本涵盖了全部常用单词的读音、翻译及用法,是英语学习的有利工具。
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更新时间:2026/2/28 22:56:16