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单词
get-over
释义
☞ get☞ get
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unriotousness
unriotousnesses
unripe
unripening
unrippable
unrippled
unrisked
unriskier
unriskiest
unrisky
unritual
unritualistic
unritually
unrivaled
unrivaling
unrivalled
unrivalling
unriven
unriveted
unriveting
unroadworthier
unroadworthiest
unroaming
unroasted
unrobbed
湿土
湿地
湿垫
湿奥
湿姑
湿季
湿布衫穿上身——难脱掉
湿度
湿得往下滴水
湿手合干面——诚心沾一手
湿手抓面——要甩甩不掉
湿手抓面粉
湿手抓面粉——脱不了手
湿手捏了干面粉
湿手捏了干面粉——弄不清爽
湿手捏了干面粉——撂也撂不掉
湿手捏了干面粉——黏缠极了
湿手捏干面——甩不掉
湿手捏干面粉——夹缠在里面
湿敏陶瓷
湿木头生煤炉——烟多火少
湿木柴塞进火炭里——越煨越有气
湿杏
湿柴无潮饭,干柴无干水
湿柴火烧锅
第四届全国中小学英语阅读教学学术研讨会专题
最是一年春好处
如何在课堂教学中用好高考真题和各省市模拟题?
喜见周总理的愿望已经实现
听力测评反拨下的听力教学实践路径探究
充分利用话题情境发展综合语言运用能力
高考听力真题对教学的作用分析及使用建议
通过高考听力试题,发展综合语言运用能力
考题可用于应试,也可用作资源
巧借语法课堂,助推思维发展
迈进新时代 实现新作为
基于主题意义进行单元整体教学的实践思路和策略
自主发现和解决阅读中的难点
多角度、多层次解读阅读语篇
上好试卷讲评课的三个步骤
整体阅读,读写并重,发展学生英语学科核心素养
利用高考英语阅读语篇培养高中学生的写作能力
以“三巧”设计实施Checkout time有效教学
多元任务设计促进学生多层次思维发展
基于多元目标理念的目标设计与达成
小学英语多元任务设计策略探究
基于多元目标理念,构建“Colorful English”课程体系
为何“多元”,如何“多元”?
与时俱进,激荡出新
核心素养导向下的中小学英语教学目标的设计和达成
英汉双解词典收录171353条英汉汉英双解翻译词条,基本涵盖了全部常用单词的读音、翻译及用法,是英语学习的有利工具。
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更新时间:2025/5/25 18:59:42