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woodiest
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bankruptcy peˌtition
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bankruptcyprotection
bankruptcy proˌceedings
bankruptcy proˌtection
bankrupted
bankrupting
bankrupts
bankrupt²
因情景凄凉而悲伤
因惊、惧、怒、急等而改变脸色
因惊人的力量或武功而得到的巨大名望
因惊吓而昏死
因惊奇而抬头
因惊异而说不出话
因惊恐之极而汗出
因惊恐或寒冷而颤抖
因惊恐而出汗
因惊恐而发呆
因惊恐而发愣的样子
因惊恐而发抖
因惊恐而后退
因惊恐而心中无主
因惊恐而颤抖
因惊惧或寒冷而颤抖畏缩的样子
因惊惧而寒颤发抖
因惊惧而毛发耸立
因惊惧而耸立
因惊惧而颤栗
因惊慌而心悸
因惊讶而站立
因惊骇而两手出汗
因惋惜而叹息
因惦记而不断说起
高中数学课堂情境创设中的问题和对策
统筹指导,合理衔接
一题多解,训练学生思维灵活度
课本习题的示范引领作用
高中数学作业布置的原则及形式分析
浅析高中数学学困生转化之策略
高中数学概念教学的策略浅析
尊重学生主体,倡导思维拓展
浅析课堂模式与数学教学整合中的问题
消除学生数学焦虑的策略与实践研究之微探
高中数学教学中“先行组织者”的学习与运用
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高中数学教学有效性的提升策略探析
点击高中数学教学中问题情境创设话题
高中数学教学的“精点”策略
关于“函数单调性”的情景设问式教学
浅谈高中生数学抽象能力的理解及培养
知识的分类与高中数学核心素养的培养
建立生活相关意识 培养学生核心素养
从生活出发,向生活回归
基于核心素养的高中数学课程理解与评价
数学文化与高中数学教学
浅析高中数学导学案教学中的几对矛盾
分析问题,寻求突破
高中生数学学习过程的思考
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更新时间:2025/8/30 17:50:01