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理论问题的语境(2):阐释回报
贝妲的焦虑:论《贝妲的婚姻》中的社会进取
注重关联教学,发展逻辑思维
建构阅读关联 提升思维品质
以文本数据驱动的教学提升语篇关联的理解
基于主题意义探究的初中英语故事绘本教学实践例析
读后写作提高初中生英语语篇理解能力的实践探究
巧设情境,促进高中生英语读写能力协同发展*
Principles for Developing Learner Agency in Language Learning in a New Eduscape with COVID-19
在英语教学中开展读写结合教学的意义及实施途径
第五届全国中小学英语阅读教学学术研讨会专题
发展关联思维,语言加工必不可少
雪地里的枯枝——尤多拉·韦尔蒂《哨声响起》的风格
理论问题的语境:进入理论的通道
Notes on the English Character
学科核心素养下采用KUD模式设定学习以目标提升小学生英语语言能力
在英语阅读教学中使用思维工具培养学生基本思维能力
基于高中英语概念教学发展学生思维能力
支架为媒,助力写作
小学英语绘本阅读课程化实践建构
初中英语独白文本的听说教学设计与反思
语言能力视角下的初中英语Role-play教学路径探析
名著阅读季:英文名著阅读的一种实践探索
探究指向高阶思维培养的“双探究”阅读课教学模式
思维若有“高低”,则有“低”才有“高”
英汉双解词典收录171353条英汉汉英双解翻译词条,基本涵盖了全部常用单词的读音、翻译及用法,是英语学习的有利工具。
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更新时间:2026/3/17 11:12:29