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unemployments
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☞ unemployment☞ unemployment
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monogrammatic,monogrammatical,monogrammic
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stomal
时福
时禽
时称
时移世变
时移世异
时移世换
时移世改
时移世易
时移事去
时移事迁
时移俗易
时移势改
时移势易
时移势殊
时移而法不易者乱
时穷节乃见
时穷节乃见,一一垂丹青
时空
时空交叉式结构
时空交错式结构
时空差
时空投影法
时空结构
时空词
时策
基于模型建构的高中生物学复习教学策略探索——以“通过激素的调节”复习为例
高中生物学教学中的“宏观把控”和“微观处理”——以“DNA是主要的遗传物质”教学为例
探究重要概念教学与核心素养培育有机融合的策略——以“两栖动物”教学为例
第二届“我即语文”教学奖颁奖典礼暨新课程研讨会在福州一中举行
巧用化学实验 促进初中学生认识发展——以初中化学实验中气体压强复习教学为例
基于学科核心素养的初中化学课堂教学设计——以“水的净化”为例
基于“336”模式构建高中化学智慧课堂的实践研究
四维研磨:提升教师教学设计能力的教研策略——以初中物理学科主题教研活动为例
精准指引 提效助学——《福建省初中学科教与学考试指导意见(2018年版)》对地理总复习的引领作用
基于核心素养的高中地理“问题式教学”——以“锋面气旋”为例
蹊跷的洪水——从高考试题的“真情境、真问题”谈起
核心素养时代教师责任与使命的涵养策略——以福建省历史学科带头人培养对象研修实践为例
“活”与“动”:思想政治活动型课程核心素养学生化的实现
妙用网络学习空间 培养学生家国情怀——以《金与南宋的对峙》为例
信息技术与高中政治教学深度融合的实践与反思——以《价格变动的影响》“融合课”为例
基于最近发展区创设矛盾问题情境——高中政治课堂问题教学探索
核心素养视角下初中英语听说课批判性思维的培养策略
基于“三思而行”的数学章前导学课设计——以《数的开方》(导学课)为例
思辨性阅读不能忽视“小心求证”——关于论据的有效性探讨
对照“故事” 梳理“新编”——中国革命传统作品《故事新编》专题研讨(上)
群文阅读与单元教学比较谈——以部编本初中语文教材为例
“论证说理”与“沟通说服”:高考论述类与实用类写作之异同辨析
虚拟现实教学之后现代课程行动研究——以台湾樱樱中学特色课程为例
示范·情境·交流——以“写景要抓住景物特征”为例谈默会知识的作文教学启示
党建促进学校和教师发展的实践研究——以厦门一中为例
英汉双解词典收录171353条英汉汉英双解翻译词条,基本涵盖了全部常用单词的读音、翻译及用法,是英语学习的有利工具。
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更新时间:2025/5/25 12:22:11