英语词汇who'd怎么读，是什么意思，单词翻译、读音、固定搭配用法和短语词组及例句-英汉双解词典-科学狗论文网

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单词	who'd
释义	who'd/hu:d \|\|; hud/short forwho had, who would who'd /hud; huːd/ /the short form of 缩略式= 'who had':◇a young girl who'd been attacked 受到袭击的小女孩
随便看	littered littering litters litter² litter¹ little little boy/little girl little-by-little little by little/bit by bit little chance/hope/possibility/prospect little did i/she/he etc know little known little-known little known/little-known littleness' littleness littlenesses littleness's littler littles' littles little sister/brother littlest little² little³ 猪向前拱，鸡往后扒猪哥猪哥神猪嘴关猪困长肉，人困卖屋猪圈猪圈里的黄牛——数你大猪声牛高原之舟猪多肉贱猪多肉贱。猪头三猪头狗脸猪头索猪头肉猪头肉——块块不精猪头肉，三不精猪头肉，片片不惊人猪头肥猪头部的肉猪娃猪娃子猪婆猪婆龙猪婆龙为殃，癞头鼋顶缸。猪婆龙为殃，赖头鼋顶缸完善机制，提升内涵，促进义务教育优质均衡发展推进学校现代化建设，实现教育优质均衡发展以现代化标准建设助推和平教育高质量发展努力办好人民满意的教育关于小学3D打印校本课程的实践研究聚焦理性思维，发展核心素养美术教育信息化教学模式的思考与研究培养学生学业自我效能感策略探析浅谈利用语篇教学发展学生英语核心素养乐教梓楠同受范，喜观桃李广成材做幸福的教书人带出两个市级优秀班集体靠的是什么她，为学生梦想插上腾飞的翅膀持续推进标准化建设　加快义务教育优质均衡发展以读促写提升小学生语文核心素养的策略阐述论主题式阅读与写作一体化的教学策略初中语文阅读教学中引导学生习作的有效策略情境与习作，相得益彰当代中小学生心理健康状况与对策基于提高学生核心素养，转变学生学习方式的研究新课改背景下初中道德与法治的教学反思少数民族地区幼儿园民族音乐游戏化教学探究小学音乐教学中培养学生审美能力的策略探究谈情境教学法在小学美术课堂中的应用关于IRQA在高中英语课堂中的实施研究

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