网站首页
词典首页
请输入您要查询的英文单词:
单词
friges
释义
☞ fridge☞ fridge
随便看
liftable
lift-a-finger
lifted
lifters
lifting
liftless
lift/lift up
lift off
lift-off
lifts
lift sb's spirits / raise sb's spirits
lift up
lift²
lift¹
ligament
ligaments
light
lightable
light a fire
light at the end of the tunnel
light-at-the-end-of-the-tunnel
light bulb
lightbulb
light bulbs
lightduty
有了
有了一福想二福,有了肉吃嫌豆腐
有了一顿充,没有了敲米桶
有了了不起的本事
有了五谷想六谷
有了五谷想六谷(当了皇帝想成仙)——贪得无厌
有了什么庙,就有了什么神
有了仗势
有了出的气,没有进的气
有了千田想万田,做了皇帝想成仙
有了原物在,省得两家赖
有了后娘,就有了后爹
有了后娘,就有后爹
有了和尚,他还有寺
有了圆里方,百事好商量
有了好骑手,驽马也生翼
有了好骑手,骏马生双翼
有了存孝,不显彦章
有了存孝,不显彦章。
有了小的过失就惩戒,使受到教训而不犯大错误
有了活口儿
有了满腹才,不怕运不来
有了烟肉酒,办事才顺手
有了状元徒弟,才有了状元师傅
有了知音
关于圆内比例线段问题的探究与思考
解读几何探究,探讨解析思考
素材美中寻,设问动中找
挖掘图形特征 凸显问题本质
分享理念引领下的数学课前预习的理解和思考
基于“问题链”的数学课堂教学研究
引导“发现问题”,提升数学核心素养
浅谈初中数学教师课程意识的培养
谈初中数学教学中深度学习的实践性
让知识走出课堂
立足背景材料 培养思维概括
初中数学教学中问题情境设计初探
基于数学思想视角下的分类讨论教学研究
以“境”激趣,以“做”启智
例谈初中生分类讨论思想的培养
捕捉学生思维火花,提高课堂学习效果
老曲新唱味更浓
例析“数学史”在初中数学课堂教学中的实践
浅谈数学核心素养视角下的教材解读
“勾股定理(1)”教学设计及教后反思
思维定式与思维创新的辩证发展
基于“三个理解”的初中数学概念教学再思考
模型思想视角下“角的比较与运算”设计研究
关注图形规律,分类探究思考
因式分解应用攻略
英汉双解词典收录171353条英汉汉英双解翻译词条,基本涵盖了全部常用单词的读音、翻译及用法,是英语学习的有利工具。
Copyright © 2004-2024 Puapp.net All Rights Reserved
京ICP备2021023879号
更新时间:2025/10/31 21:19:21