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记载学生出席、缺席和学习情况以备考核的簿册
学术史视野下的《第一次世界大战的爆发》教学设计
课堂造境:“情思历史”的脚手架
例谈史料教学中的无效论证
基于“视阈融合”的学术型教学与史学核心素养养成:
教材的隐性线索,我们是否读懂了?
“历史解释”应与时代价值相结合
历史课程改革的难题
“京津冀中学历史教学教研协同发展”初步探索暨中学历史核心素养专题高端论坛活动综述
国际视野中的历史学科核心概念研究
核心素养的教师话题:做一个完整的人
群策·众筹·共建·分享
历史学科素养在“做历史”的过程中落地
新北京:从晚清经验看京津冀一体化
后殖民主义史学的移植与超越
长时段效应与尼安德特人的灭绝
以《美苏争锋》为例谈课本的批判性解读
如何认识历史课堂里的“他”
历史综合探究课目标设计的定位、实践与价值
历史教学中自主学习的实施策略研究
心灵关照、智性涵养与理性情怀的滋育
用故事还原人物,用理性思索历史
教学目标设计应体现核心素养的“涵蕴性”与“层级性”
以素养为旨归的《新文化运动》教学设计
立体、多维、联系、互动
析历史比较教学操作的要求
英汉双解词典收录171353条英汉汉英双解翻译词条,基本涵盖了全部常用单词的读音、翻译及用法,是英语学习的有利工具。
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更新时间:2026/10/17 5:18:19