英语词汇grabbing怎么读，是什么意思，单词翻译、读音、固定搭配用法和短语词组及例句-英汉双解词典-科学狗论文网

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单词	grabbing
释义	☞ grab☞ grab
随便看	overswarm oversweeten oversweetened oversweetening oversweetens oversweetly over-sweetness oversweetness oversweetnesses over-sweetness's overswim overswinging overswings overswung oversystematic oversystematically oversystematicness oversystematicnesses overt overtakable overtake overtaken overtaker overtakers overtakes 剌势剌子剌巴剌麻前前…后… 前一个朝代前一只眼睛观察，后一只眼睛想象前一回前一天前七子前三十人找病，后三十病找人前三十年将钱买艺，后三十年将艺卖钱前三十年看父敬子，后三十年看子敬父前三十年睡不醒，后三十年睡不着前三后一前三后四前三抢儿前三朝，后五代前上一函，谅达雅鉴前不巴村，后不巴店前不巴村，后不巴店。前不怕狼，后不怕虎前不着村，后不着店前不算，后要乱 “对比”：让学习走向深刻——以《用数对确定位置》教学为例重关联学习促整体建构——“承前、研中、启后”的数学课堂融通教学左顾右盼瞻前顾后融会贯通——基于数学结构化的深度学习从教师视角谈“读思达”课堂范式——以“百分数的认识”为例统编教材视野下的整本书阅读策略——以四年级《夏洛的网》阅读指导为例基于“课程化” 成于“常态化”——部编教材“课外阅读课程化”指导策略巧借绘本赏节气读写融合促提升——以《风中的落叶》《田鼠阿佛》为例讲之功有限习之功无已——优化练习设计，培养语言运用能力 “读”辟蹊径助培语感——指向语感培养的朗读教学策略议题确认过程组织篇目对比——基于群文阅读模式的小学语文阅读教学策略引导、质疑、锐辩：善用课堂评价，促进思辨能力发展群文阅读的概念解析及课堂实施策略——以古诗教学为例工具性与人文性的和谐共生——核心素养下的语言文字表达能力培养放缓坡度因势利导激发潜能——第二学段自主习作教学的有效尝试学校教育空间设计的三个关注维度——以翔安区第一实验小学“适性教育”为例 “和文化”办学主张下的生命关照教育——以厦门外国语学校附属小学为例让教育与成长如沐春风——“沐春教育”学校文化理念与实践体系构建构建学校精神文化核心价值体系例谈——以泉州市第二实验小学“人格教育”为例统筹兼顾拓宽渠道分类指导——刍议停课期间小学生学习指导的若干原则携手“战疫” 福建省小学生“战疫”主题美术作品选登提升学科素养塑造心理品质——中学生心理健康美术创作教学探索基于核心素养的高中化学教学设计与实施——以“弱电解质的电离平衡”教学为例校本作业开发：提高物理高考复习效率的利器——以福清二中为例信息技术环境下高三生物学复习教学策略——以“内环境渗透压”复习教学为例化学课堂教学践行学科育人理念的探索——以“常见的化学反应——燃烧”为例

英汉双解词典收录171353条英汉汉英双解翻译词条，基本涵盖了全部常用单词的读音、翻译及用法，是英语学习的有利工具。