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screwballer
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seals
seal sth in
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seal sth ↔ in
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sealy
seal²
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seam
overbravenesses
overbreathing
overbreed
over-breed
overbreeding
overbreeds
脑力劳动
脑力,神志
脑勺
脑勺子
脑勺都软了,嘴还硬着
脑包子
脑华
脑卒中
脑后头发盘成的髻
脑后插笔
脑后生反骨
脑后窝儿
脑壳
脑壳上安电扇
脑壳上挂灯笼——唯我高明
脑壳上搽猪油
脑壳上穿袜子——不是脚
脑壳上长眼睛——目中无人
脑壳上长眼睛——眼高
脑壳上顶娃娃
脑壳上顶娃娃——抬举人
脑壳上顶锅
脑壳上顶门板
脑壳上顶门板——好大的牌子
脑壳大
高考立体几何题的解析及所涉模块的教学启示——以2019年全国高考数学卷Ⅰ(文科)第19题为例
预设失焦:2019年高考语文全国Ⅰ卷应用导向型作文命题探析
课程育人,让我们的教育适应每个学生的发展 厚德博学,自强至善——霞浦八中综合实践活动课程简介
课程育人,让我们的教育适应每个学生的发展 传承经典,见贤思齐——霞浦八中德育特色课程简介
历史解释在高三历史教学中的落实——以《明清之际的经世致用》教学为例
以生为本:互动中落实高效讲评——以“2018年福州市质检卷”为例
基于智慧教室“336”模式的初中英语深读教学课例分析
基于模型建构的高中生物学复习教学策略探索——以“通过激素的调节”复习为例
高中生物学教学中的“宏观把控”和“微观处理”——以“DNA是主要的遗传物质”教学为例
探究重要概念教学与核心素养培育有机融合的策略——以“两栖动物”教学为例
第二届“我即语文”教学奖颁奖典礼暨新课程研讨会在福州一中举行
巧用化学实验 促进初中学生认识发展——以初中化学实验中气体压强复习教学为例
基于学科核心素养的初中化学课堂教学设计——以“水的净化”为例
基于“336”模式构建高中化学智慧课堂的实践研究
四维研磨:提升教师教学设计能力的教研策略——以初中物理学科主题教研活动为例
精准指引 提效助学——《福建省初中学科教与学考试指导意见(2018年版)》对地理总复习的引领作用
基于核心素养的高中地理“问题式教学”——以“锋面气旋”为例
蹊跷的洪水——从高考试题的“真情境、真问题”谈起
核心素养时代教师责任与使命的涵养策略——以福建省历史学科带头人培养对象研修实践为例
“活”与“动”:思想政治活动型课程核心素养学生化的实现
妙用网络学习空间 培养学生家国情怀——以《金与南宋的对峙》为例
信息技术与高中政治教学深度融合的实践与反思——以《价格变动的影响》“融合课”为例
基于最近发展区创设矛盾问题情境——高中政治课堂问题教学探索
核心素养视角下初中英语听说课批判性思维的培养策略
基于“三思而行”的数学章前导学课设计——以《数的开方》(导学课)为例
英汉双解词典收录171353条英汉汉英双解翻译词条,基本涵盖了全部常用单词的读音、翻译及用法,是英语学习的有利工具。
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更新时间:2026/10/19 2:08:07