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单词
quasi-devotedly
释义
☞ devoted☞ devoted
随便看
forbearances
forbid!
forbid
forbiddal
forbidden
forbiddenly
forbiddenness'
forbiddenness
forbiddennesses
forbiddenness's
forbidder
forbidders
forbidding
forbiddingly
forbiddingness
forbiddingnesses
forbiddingness's
forbids
force
forceable
force a smile
forced
forcedliquidation
forced liquidation
forcedly
搁置不用
搁置积压
搁置诏书
搁置食物等的橱柜
搁荒
搁血
搁误
搁起
搁车
搂
搂不着不下筢子
搂儿
搂包儿
搂带宽
搂得很
搂抱
搂搜
搂杆
搂松毛
搂板机
搂桌
搂沟子
搂玉带
搂生意
搂着
立足基础 提高能力 着眼素养——2019年高考全国Ⅰ卷数学试题特点及复习启示
说理也需要“形象性”——以《我有一个梦想》教学为例
阅读名家名著 提升语文核心素养——基于2019年高考语文全国卷阅读题来源的分析
不懈质疑 在批判性阅读中提升思维品质——以《鸿门宴》阅读教学为例
激发新动能 展示新作为——谈教师职称聘任在推动学校达标建设中的杠杆作用
凝聚与铺张——孙绍振教授《以丑、呆为美》两岸同课异构教学观摩后记
台湾中小学性霸凌防治及其启示——以台湾性别平等教育委员会为例
“一体一核五翼”:德育项目共同体建设初探——以劳动教育为例
办落地有痕的劳动教育——浙江省杭州市富阳区富春第七小学的“新劳动教育”实践
胸中情感 笔下家园——厦门市同安区西塘小学学生作品选展
扬科研之帆 谱教育新篇——厦门市同安区西塘小学教科研活动简介
幼儿园本土民间艺术教育实践探究——以大班艺术活动《家乡的糖塔》为例
区域与集体教学融合视域下的数学活动——以大班数学活动《他是谁》为例
“灵动英语”:指向提升教师素养与深度学习的教学理念
核心素养视域下的英语课堂优质提问研究——以《新标准英语》三年级下册Will you take your kite tomorrow教学为例
确立合适建模起点 有效渗透数学思想——以人教版五年级下册《打电话》教学为例
基于同理心和多重体验的“混合式学习”模式探究——以北师大版六年级下册《变化的量》教学设计为例
“智造”符号意识 智慧数学素养——以《用字母表示数》教学为例
多元对话 和乐共进——基于学习共同体的小学语文阅读教学策略
抓字眼 搭平台 重吟诵——在古诗词教学中渗透情感教育
生本写作 从学生角度出发——以部编版二年级上册《我喜爱的玩具》为例
“字理识字”与“俗解汉字”两种教学法的有效性研究
基于提升“文化传承与理解”素养的低年级课外阅读教学指导
用“语文”的方式传承与理解文化——以统编版二年级教材为例
博约教育:育大情怀的少年——莆田学院附属实验小学“博约教育”实践探索
英汉双解词典收录171353条英汉汉英双解翻译词条,基本涵盖了全部常用单词的读音、翻译及用法,是英语学习的有利工具。
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更新时间:2025/9/15 17:30:34