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lividnesses
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烂妙
烂尾楼
烂巾巾
烂帐
烂开
烂得快
烂房
烂手
烂扫帚上市——分文不值
烂损
烂摊子
烂斑
烂斧柯
烂木头做大梁
烂木头做大梁——不好用
烂木头刻戳儿——不是这块料
烂木头刻章
烂木头刻章——不是这块料
烂杀
烂板凳
烂板凳——高谈阔论
烂板搭桥——不顶事
烂板搭桥——别过
烂板搭桥——难过
烂板桥上的龙王——不是好东西
“主编”的词典释义有瑕疵
谈语文课堂文本教学内容的确定
课堂问题支架用矛盾分析法的策略
主体参与:让语文课堂教学“动”起来
诵读、体悟品“嘉肴”
问题伴学,引导学生深度合作
写景散文的审美鉴赏
思辨教学《五柳先生传》的“破”和“立”
陈昌治刻本《说文解字》考略
初语教学中外国文学篇目的解读策略
中学语文词语教学的现状及对策研究
作文讲评课应首先激趣
才女笔下真实的闺音
诗词教学中的“量体裁衣”与“对症下药”
农村高中生口语表达能力的训练策略
随笔作文小组竞写
“生活即教育”视域下的初中作文教学初探
供材料议论文写作中的“多向性”思维
写作中“点”的开掘
适度引领 力促顿悟
高中语文课堂整本阅读之创设与实施
深度阅读,润泽生命的个性
单元提示 整体教学
《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》创新教学设计
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更新时间:2025/10/14 9:13:36