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lonelier
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machinery
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machinetool
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machine tools
machine²
鼻头
鼻头上抹蜂糖——干馋捞不着
鼻头儿上的痦子——脸上的点缀
鼻头出火
鼻头搽白粉
鼻子
鼻子上安雷管——祸在眼前
鼻子上抹蜜糖——干馋捞不着
鼻子上挂灯笼——高明
鼻子上挂鲞鱼——嗅鲞
鼻子上炒芝麻——闻见香味儿,吃不上
鼻子上生疮——眼前就是毛病
鼻子下面
鼻子下面挂电灯——闻明(名)
鼻子下面挂钉锤——磕齿(可耻)
鼻子不是鼻子,眼不是眼
鼻子不是鼻子,脸不是脸
鼻子不是鼻子,脸子不是脸子
鼻子不离腮
鼻子不见眼睛的面
鼻子不通气,发音不清
鼻子大了压到嘴——开不得口
鼻子大了,压住了嘴
鼻子大,压了嘴
鼻子头
数学课堂与网络教学资源的有效整合
信息技术实验课程建设存在问题与对策
幸福家长驿站,架起家校互动的桥梁
数学图形教学中信息技术的应用策略
未雨绸缪 眼疾手快 自力更生 以身作则
怎样上好一年级科学课
部分乡村学生数学问题意识培养的策略
立足低段儿童学习特点,提升科学学科教学实效
巧用小游戏激发大兴趣
学生多元化评价策略研究
给孩子留出一片自主学习的天空
幼儿园开展辩论活动的指导策略
游戏精神下教师游戏者身份的重建
促进“小组合作性知识”形成的实践策略探究
结合教学内容制定合理的教学方案
学生数学计算能力培养策略探究
幼儿自我发展,“我也”行为个案研究
玩转低结构,玩出真游戏
低结构材料在区域游戏中的投放和运用
“象征物”在幼儿游戏中的有效运用初探
细细品鉴,解读幼儿童心画语
网络环境下推进幼儿园教学资源共享
幼儿园区域活动中材料投放的研究
幼儿园区域游戏中教师介入指导的原则与策略研究
生成主题课程中的深度学习策略
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更新时间:2025/7/13 10:31:58