冬天吃葡萄——寒酸

指因简陋而显得不体面。

• 地价
• 地优
• 地位
• 地位、名声、价值等迅速往上升
• 地位、景况、声誉等下降得很快
• 地位、能力等在一般标准之下
• 地位上升
• 地位上升得很快
• 地位上升，宦途得意
• 地位不重要﹑事务不繁忙的官职
• 地位不高，没有名望的普通人
• 地位丧失，名誉扫地
• 地位低下
• 地位低下的人
• 地位低下的妾
• 地位低下的官职
• 地位低下而渺小
• 地位低下，不足以与人平起平坐
• 地位低下，说话不受人重视
• 地位低微
• 地位低微、无足轻重的人
• 地位低微的人
• 地位低微的人家
• 地位低微的小吏
• 地位低微的百姓
• brownnesses
• brownness's
• brown-nose
• brown paper
• browns
• browns'
• browny
• brown²
• brown¹
• brows
• browsable
• browse
• browsed
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• browsers
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• browse through
• browsing
• brs
• bruise
• bruised
• bruises
• bruise²
• bruise¹
• give sb a warning
• 谈初中数学教学中如何培养学生的抽象思维能力
• 教师铺垫引导，学生自主探究
• 自我反思，让“后半段”更加精彩而有效
• 浅析小学数学教学中画图策略的运用
• 记一次“中位数”的磨课经历
• 问题解决能力的培养，重在抓好四能
• 浅谈如何培养学生的数学思维能力
• 多层促“说”， 提升学生数学语言表达能力
• 培养符号意识 提升思维活力
• 关于信息技术应用于课堂教学的实践与思考
• 谈小学数学“自主，合作，探究”学习模式
• 课程改革下的计算教学探索
• 提高中年级学生计算正确率的有效策略
• 立足三个方面，把握教材编排深意
• 分数应用题解题障碍的成因分析与教学对策
• 提高运算能力的有效措施
• 关于课堂教学中小组合作学习的问题及分析
• 如何让高效课堂实至名归
• 趣味教学法在小学数学课堂中的应用探研
• 例谈估算教学技巧
• 巧用学具，打造有效课堂
• 关于单位“1”教学价值的几点思考
• 抽象能力的开始
• 以“解决问题”为例谈如何创造性使用教材
• 数轴模型：优化数的教学的有力把手