净绿jìnɡlǜ

〈动〉使绿色植物保持干净。

• 占云
• 占人便宜
• 占人的臭位置
• 占什么山头唱什么歌，见什么菩萨敲什么锣
• 占优
• 占优势
• 占位
• 占住
• 占住台，好唱戏
• 占便宜
• 占候
• 占候之术
• 占兆
• 占先
• 占先享用
• 占先 殿后
• 占全
• 占公家或别人的便宜
• 占决
• 占凤
• 占卜
• 占卜事情
• 占卜以择吉祥的葬日或葬地
• 占卜以推度吉凶
• 占卜以求问
• dehumanizing
• dehydrate
• dehydrated
• dehydrates
• dehydrating
• dehydration
• dehydrator
• dehydrators
• dehyphen
• dehyphened
• dehyphening
• dehyphens
• de ice
• de-ice
• de-iced
• de-ices
• de-icing
• deign
• deigned
• deigning
• deigns
• de-integrate
• de-integrated
• de-integrates
• de-integrating
• 基于学科核心素养的2017年高考全国卷化学试题研究
• 信息表征对专家型学生问题解决的影响研究
• 基于情境创设评价标准的优质课情境分析
• 关于水的几则故事
• 基于“问题解决”的“有机合成”教学设计
• “化学平衡移动方向与转化率的关系”课例研究
• 精选方法 突破难点
• 指向科学心智模型的“氧化还原反应”教学
• 校正法书写混合溶液的质子守恒式
• 浅议高考化学实验能力考查的趋势
• 关于胶体稳定性问题的疑难解析
• 海藻酸钠变色微球的制备和表征
• 对测量反应速率实验的思考及改进
• 碳还原氧化铜反应装置改进及实验探究
• 燃烧条件演示实验的新设计
• 利用数字化实验探究铁粉型“暖宝宝”的发热原理
• 实验创新的成果应用于课堂教学的实践与反思
• “新高考与化学教学”学术研讨会综述
• “二氧化碳的实验室制取和性质”实验活动设计
• 浅议基础实验与初中生化学实验素养的培养
• 化学平衡教学中的学生核心素养培育
• 基于学习进阶的中学“化学平衡”主题教学研究
• 从美的发生到美的体验、美的创造
• 巧用图表突破概念教学难点
• 问题图运动教学在试卷讲评课中的应用