凋射

（同）凋零 凋落
（反）怒放 盛开 开放

• 骡子卖了个驴价钱——贱就贱到嘴上
• 骡子驮重不驮轻——生就那贱东西货
• 骡脚
• 骡马
• 骡马叫声
• 骡马的架子大了值钱，人的架子大了不值钱
• 骡马等的后脚
• 骡马背上无天平
• 骡驴
• 骢
• 骢马使
• 骢马御史
• 骣
• 骣牛
• 骣穿
• 骣马
• 骣骑
• 骤
• 骤不及防
• 骤停的急雨、阵雨
• 骤减
• 骤发
• 骤变
• 骤合
• 骤吼
• rankness'
• ranknesses'
• ranknesses
• rankness's
• ranks'
• ranks
• ranks in the armed forces
• rank²
• rank³
• rank¹
• ran-off
• ran off
• ran out
• ran-out-of
• ran-over
• ranquilliser
• rans
• ransack
• ransacked
• ransacker
• ransackers
• ransacking
• ransacks
• ransom
• ransomable
• 听说训练对高效外语教学的实证性研究
• 《创意美术字》教学设计
• 高中生动物遗传繁育学科目前的实验状况
• 从初高中生物衔接的视角探究“细胞生活的环境”
• 初中科学中考复习研究
• 蓝莓能辨别酸碱吗
• 测量锌与硫酸反应速率实验改进的研究
• 基于学习视角下的化学课堂教学有效提问刍议
• 注重概念形成 落实核心素养
• 《验证牛顿第二定律》实验装置的探究
• 重视教材，收获精彩
• 初中物理单位的数据处理
• 《椭圆及其标准方程》教学设计
• “折纸中的数学”课堂实录
• 高三历史材料教学的常见问题及对策
• 2017地理新课标对区域发展的解读
• “区域水土流失及其治理
• 高二区域地理《基于“最像火星的研究基地”的深度学习教学设计》
• 精读新教材阅读文本，促进学生写作能力发展
• 运用TED课程视听材料，训练“说”与“写”的能力
• 浅谈新课标下高中语文任务群课堂教学设计
• 《长亭送别》教学案例
• 基于化学、生物和生活实践相融合的STEM课程教学实录
• “铝的化合物”的实验教学逆向设计
• 巧用几何元素，凸显初中生物学重要概念的传递