减停jiǎntínɡ

〈动〉减少停止。

• 有特殊技能的人
• 有犯无隐
• 有状元师傅，没有状元徒弟
• 有状元徒弟，没有状元师傅
• 有状元徒弟，没有状元师父
• 有状元徒弟，没状元师父
• 有狄
• 有狗向你摇尾，比你挨它咬为好
• 有独创性
• 有独创风格，不落旧套
• 有独特见解、自成体系的学术论著
• 有猫不知猫功劳，无猫才知老鼠多
• 有现成的东西而不加以利用
• 有珠不露，谁知是宝
• 有理
• 有理三扁担，无理三扁担
• 有理三扁担，无理扁担三
• 有理三扁担，无理扁担三（有理没理三扁担）
• 有理上得金銮殿
• 有理不可灭，无理不可兴
• 有理不在乎先告状
• 有理不在声高
• 有理不在声高。
• 有理不在话多
• 有理不在高声
• shrimpier
• shrimpiest
• preexaminers
• preexamines
• preexamining
• preexception
• pre-exceptional
• preexceptional
• preexceptionally
• preexceptions
• preexchange
• preexchanged
• preexchanges
• preexchanging
• preexcite
• preexcited
• preexcites
• preexciting
• preexclude
• preexcluded
• preexcludes
• preexcluding
• preexclusion
• preexclusions
• preexclusive
• 小学高年级语文阅读实施群文阅读的策略探究
• 体验式教学在初中语文阅读教学中的应用
• 以读促写
• 浅谈小学高年级群文阅读从课内走向课外的有效途径
• 小学语文群文阅读与学生写作体验整合的指导
• 有效运用师生共读提高学生阅读兴趣
• 比较阅读在初中语文阅读教学中的实践
• 核心素养下小学高年级习作的教学策略
• 初中英语阅读教学中交互式电子白板的有效应用
• 课赛结合模式在教学中的应用研究
• 以科研为纽带探索高校教工党支部和学生党支部联动共建的有效模式
• 提升职业能力教学模式的研究
• 探析多元化教学理念下的中职学校计算机教学
• 口腔预防医学的教学模式改革
• 工程结构实践教学质量的若干思考
• 对本科生导师制在中医药院校的分析与思考
• 浅议弹性作业资源库建设
• 中职机械设计教学过程中CAD技术的应用
• 数据式审计教学案例的设计研究
• 基于OBE理念的《环境监测》课程教育改革探索
• 基于支架式教学的幼儿园科学教育活动指导策略
• CSS3渐变教学难点深度解析
• 团体辅导对大学生社交焦虑的干预机制研究
• 论新形势下监所干警执法时警用伸缩警棍的使用
• 微信公众号辅助医学院校运动生理学翻转课堂教学的研究