减码jiǎnmǎ

〈动〉 减少筹码，比喻减少投入资金。

• 扶摇之轻举
• 扶摇儿扶摇儿
• 扶摇直上
• 扶摇而上
• 扶支
• 扶政
• 扶救
• 扶整
• 扶智
• 扶曳
• 扶服
• 扶木
• 扶本
• 扶杖
• 扶杖接踵而来
• 扶杖散步
• 扶杖而行
• 扶柩
• 扶栏
• 扶树
• 扶桌
• 扶桑
• 扶桑几里？我鞭石以期通
• 扶梯
• 扶植
• quasi-gratefully
• quasi-great
• quasi-greatly
• quasi-guaranteed
• quasi-guiltily
• quasi-guilty
• quasi-habitual
• quasi-habitually
• quasi-happy
• quasi-harmful
• quasi-harmfully
• quasi-healthful
• quasi-healthfully
• quasi-heartily
• quasi-hearty
• quasi-helpful
• quasi-helpfully
• quasi-hereditary
• quasi-heroic
• quasi-heroically
• quasi-historic
• quasi-historical
• quasi-historically
• quasi-honest
• quasi-honestly
• 小学美术教学中存在的问题及对策
• 发挥学校体育功能，渗透心理健康教育
• 浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用
• 浅议小学高年级体育教学中实施德育教育的途径
• 小学音乐课堂中音舞结合教学的研究
• 小学体育教学质量提高的途径与策略研究
• 基于多模态理论的小学英语阅读教学
• 浅谈小学英语教学中提质增效的途径
• 小学英语合作学习实例探析
• 创新小学高段英语活动设计“三策略”
• 试分析小学英语的阅读题教学策略
• 利用网络资源辅助高中英语听力教学
• 育核心素养 促语法技能
• 群文阅读教学的研究策略
• 生活化教学法在小学语文高年级教学中的应用
• 走进绘本，亲近阅读
• 试论小学高年级语文阅读教学的现状及对策
• 小学语文教学中自由阅读教学浅谈
• 小学作文生活化教学策略研究
• 新课程背景下小学语文作文教学的基本策略
• 论小学语文教学与影视资源的整合
• 加强语言实践活动提高语言运用能力
• 论如何设计优化小学语文课堂情境教学
• 引导孩子学会写真话
• “日记”也刷朋友圈