凡翼fán yì

见“凡器”。

• 杏花春雨
• 杏花村
• 杏花村的酒
• 杏花村的酒——后劲儿大
• 杏花雨
• 杏蕊
• 杏雨
• 杏雨梨云
• 杏靥
• 杏黄
• 材
• 材不材间
• 材人
• 材优干济
• 材俊
• 材具
• 材剧志大
• 材力
• 材勇
• 材品
• 材器
• 材地
• 材大难用
• 材实
• 材小任大
• splittings
• split up
• split up / split sb up
• split up with
• split up (with sb)
• split up (with somebody)
• split²
• split¹
• splurge
• splutter
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• splutterer
• splutterers
• spluttering
• splutteringly
• splutters
• spoil
• spoilable
• spoiled
• spoiler
• spoiling
• spoilless
• spoils
• spoil sb's image
• spoilsport
• 问中学问中思
• 以数学学习的独特方式设计课堂提问
• 复习课，不再是“重复昨天的故事”
• 精心设计游戏，让数学课堂魅力无限
• 感知·理解·升华
• 浅谈小学数学问题求解中图像法的应用
• 也谈概念课学习任务单的设计与反馈
• 算理不清用图形，思路不明画线段
• 精耕细作，呈现知识的生命态
• 用“好”素材促“真”理解
• 引导学生进行自主数学学习“三策略”
• 基于实践活动下的小学生数学思维的发展
• 数形结合思想在小学数学中的应用
• 巧用类比，让课堂如此精彩
• 浅谈小学计算教学的有效性
• 打通学生已有经验，凸显概念本质
• 以核心问题为导向的新型数学课堂探析
• 完善数量关系，提升学生的数学活动经验
• 非常作业“1+1+1”
• 跟着学生的脚步一起玩转数学
• 播下理解的种子
• 固本培元：划起小学数学教与学的“船桨”
• 数学小实验，让数学学习更精彩
• 小学数学课程资源的开发与应用探究
• 巧用对比，让简便计算教学更高效