9月18日

1931年，“九·一八”事变。

• 坏人不自量力地诽谤、攻击好人或伟大人物
• 坏人与坏人结伙
• 坏人互相勾结，共同作恶
• 坏人仗势欺人
• 坏人倚仗主子的势力
• 坏人做了坏事，反说他人是坏人
• 坏人做坏事的罪证
• 坏人先告状
• 坏人到处干坏事
• 坏人到处扰乱
• 坏人反诬告被害者
• 坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快
• 坏人坏事
• 坏人坏事虽已消失，但其坏影响仍然存在
• 坏人坏思想捣乱，妨碍事情顺利进行
• 坏人当官掌权
• 坏人当权
• 坏人心难捉，泥鳅滑难捉
• 坏人怕揭短，疯狗怕扒皮
• 坏人总是嫉妒和诽谤品德高尚的人
• 坏人或坏思想意识捣乱，起破坏作用
• 坏人或有敌意的人聚集的地方
• 坏人或趋炎附势的小人
• 坏人接踵而来
• 坏人接连不断地出现
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• reciter
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• recites
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• reckon
• reckonable
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• reckoning
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• reckonings
• reckoning-with
• reckon on
• reckon-on
• 基于“尚美课堂”创新高中化学教学的思考
• 高中数学“分层导学案”模式的教学方法例谈
• 思维导图在高中数学教学中的应用
• 关于高中数学课堂教学中的分层教学研究
• 初中数学小组合作学习模式的应用策略
• 分层教学在初中数学教学中的实施
• 初中道德与法治学科生活化教学的探索和实践研究
• 农村九年级政治课堂分层教学的实践研究
• 运用翻转课堂模式的高三英语词汇复习策略研究
• 新时期高中英语教学翻转课堂的构建探讨
• 巧用思维导图，优化英语词汇教学
• 高中化学“微课堂”有效教学模式初探
• 浅析高中物理教学中微课的有效应用
• “互联网+”时代高中数学教学困境与突破途径探索
• 如何借助信息技术培养艺术生的数学兴趣
• 浅谈现代教育技术在初中数学教学中的应用
• 信息技术为载体的初中数学课堂有效教学策略分析
• 泰微课英语资源在农村初中小班化教学中的应用
• 基于现代信息技术的初中历史与社会课堂教学策略研究
• 政史教学互通中“微视频”的合理运用
• 信息技术提高初中道德与法治课堂教学趣味性的思考
• 微视频在道德与法治课的运用
• 浅谈微课在中学英语教学中的应用
• 利用信息技术促进初中英语教学的发展
• 基于微课的初中英语分层教学探究