凶蛮xiōngmán

〈形〉 凶恶蛮横。

• 一枝荣
• 一枝藤
• 一枝诜桂
• 一枝香
• 一枪一个
• 一枪打死两只狼——一举两得
• 一枪打死个苍蝇
• 一枪打死个苍蝇——不够火药钱
• 一架机器
• 一染匠跟着俩孝子——一青（清）二白
• 一柯樵斧
• 一柱
• 一柱力难支
• 一柱扶
• 一柱承天
• 一柱擎天
• 一柱难搘
• 一柱难支
• 一柱香
• 一栋
• 一栏标题
• 一栏牛
• 一树之果，有酸有甜； 一母之子，有愚有贤
• 一树之果，有酸有甜；一母之子，有愚有贤
• 一树之果，有酸有甜；一母之子，有愚有贤。
• tie in with
• tie in with sth
• tie in (with sth)
• tieless
• tier
• tier 1 capital
• tier1capital
• tierer
• tiers
• ties
• '-ties
• tie sb down
• tie sb into sb/sth
• tie sb/sth up
• tie sb up
• tie sb/yourself down
• tie somebodyup
• tie somethingup
• tie sth in (with sth)
• tie sth up
• ties up
• tie the knot (with sb/sth)
• tie/untie
• tie up
• tieup
• 全国中小学生学籍信息管理系统联网试运行办理跨省转学等学籍管理工作
• 践行公平管理促进教育公平
• 浅谈聋人学生健全人格的塑造
• 构建在线学习系统促进学生个性化学习
• 浅谈高中语文专题教学的构建与实施
• 一个县级市的农村义务教育发展思考
• 深化学区化推进集团化促进教育均衡优质发展
• 关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见
• 用赏识助燃学生成长正能量
• 适性教育结出“苹果娃”
• 儿童创意绘画中线描画教学的研究与指导
• 力推学生健康促进工程全面提升学生身体素质
• 构建人文教育环境打造优质教育品牌
• 传承同川经典文化 丰润学生人生底色
• 推进班主任准入制工作的实践与探索
• 尊重办学规律 回归教育本原
• “绿色教育”下小组学习策略探究
• 只有感受幸福的教师才有体验幸福的学生
• 教师也需“童心未泯”
• 每天四问 做进取有为的教师
• 以文化人 以智育人
• 如何构建历史有效课堂
• 激发学生参与兴趣锻炼学生探究能力
• 有效推进综合实践活动课程校本化
• 浅谈学生言语交际能力的培养策略