出炉的钢锭

定了型；定型了

• 投阁
• 投阱下石
• 投附
• 投降
• 投降后又叛变
• 投降屈服
• 投降归附
• 投降归附的地方
• 投降归顺
• 投降敌方
• 投降的俘虏
• 投降的表文
• 投降的路
• 投降的部落
• 投降的首领
• 投降者的骨骸
• 投降败逃
• 投降顺服
• 投险
• 投隙
• 投隙抵巇
• 投隙抵罅
• 投靠
• 投靠亲戚
• 投靠伪逆集团
• draw the line
• draw-the-line
• draw to a close/to an end
• draw up
• draw²
• draw¹
• drayage
• dread
• dreadable
• dreader
• dreadest
• dreadful
• dreadfully
• dreadfulness
• dreadfulnesses
• dreadfuls
• dreading
• dreadingly
• dreadlocked
• dreadlocks
• dreadlockses
• dreadly
• dreadness
• dreadnesses
• dreads
• 浅析作文教学的有效性
• 巧用课外阅读，提高学生作文能力
• 浅谈如何在高年段有效开展班级共读
• 巧借课堂阅读，促进课外阅读
• 浅谈非连续性文本阅读教学视角筛选
• 阅读设计力：提升学生语文核心素养的重要因素
• 语文阅读教学实施策略谈
• 构建“大阅读”课程体系，落实语文课程目标
• 落实“三有”，让预习成为语文有效课堂的重要准备
• 基于核心素养视角 培养英语语言能力
• 如何在英语课堂中培养学生的交际能力
• 充分准备，让英语听力训练更高效
• 基于听力文本解读的英语听说整合训练初探
• 巧借赞赏式评价，优化英语教学
• 唱响英语歌谣 优化口语教学
• 拓展阅读，培养学生的英语核心素养
• 在解读中理解与应用英语教材
• 全脑理念下的英语阅读教学范式初探
• 基于语言能力，开展英语故事教学
• 从学习内容切入 提升思维灵活性
• 建构游戏模式，提升英语教学效率
• 谈以评促学在农村英语教学中的实践与思考
• 润物无声，在文本细读中渗透德育
• 谈预习作业对语文学习的重要性
• 英语课堂中师生互动策略探究