刀机dāo jī

见“刀几”。

• 祸患由小事积累所致
• 祸患由自身原因引起
• 祸患由自身引起
• 祸患疾苦
• 祸患的发生，总有内部的原因
• 祸患的来由
• 祸患的根源
• 祸患积于忽微，智勇困于所溺
• 祸拏兵连
• 祸本
• 祸机
• 祸枢
• 祸枣灾梨
• 祸根
• 祸梨灾枣
• 祸梯
• 祸殃
• 祸母
• 祸毒
• 祸水
• 祸水灭火
• 祸泉
• 祸源
• 祸灾
• 祸生不德
• adoptively
• adopts
• adorabilities
• adorability, adorableness
• adorable
• adorablenesses
• adorably
• adorant
• adoration
• adorations
• adorative
• adore
• adored
• adorers
• adores
• adoring
• adoringly
• adorn
• adorned
• adorner
• adorners
• adorning
• adorningly
• adornment
• adorns
• 串联整合，让古诗教学更聚焦
• 胸中有丘壑，课堂多实效
• 基于课程标准的口语交际纸笔命题的研究
• 让口语交际与儿童生活真实相遇
• 基于学生语言发展的低段造句教学例谈
• 随文写话，提升高年级学生写作能力
• 搭建虚拟平台，让低段学生爱上写日记
• 多维并举，立体化开掘习作教学课程资源
• 顺学 “导”，走向习作教学的本真
• 细微之处见真功
• 阅读，让课堂精彩纷呈
• 在语文课堂教学中引入背景资料的思考
• 基于语文要素的小说单元教学浅探
• 基于统编教材的单元整体教学构想
• 搭建适切支架　实现高效阅读
• 单元整体教学，要将语文要素进行到底
• 把握编排特点　练好讲述能力
• 选准时机，让预测策略落到实处
• 立足儿童立场，进行革命传统教育
• 文本解读的深度链接
• 班级读书会：为“快乐读书吧”搭建阅读的桥梁
• 浅谈构建语文实践性课程的策略
• 基于问题驱动的语文教学研究与实践
• 基于语文核心素养的识字教学例谈
• 主动阅读，让阅读速度和阅读理解同步提升