分兵fēnbīng

分开或分散兵力
　△ ～把守︱～合击。

• 二十五弦
• 二十五老
• 二十五里骂知县
• 二十八宿
• 二十八将
• 二十八骊珠
• 二十八，贴花花
• 二十六、卫生
• 二十分
• 二十周年纪念
• 二十响
• 二十四
• 二十四、建筑
• 二十四友
• 二十四只乌鸦乱张口——不知听谁的是
• 二十四史
• 二十四史面前搁——不知从何说起
• 二十四孝
• 二十四岁
• 二十四桥
• 二十四点、一点
• 二十四点左右
• 二十四点至五点
• 二十四番花信风
• 二十四磅榔头敲钢板——当当响
• stoutest
• stoutly
• stoutness
• stoutnesses
• stouts
• stout²
• stout¹
• stove
• stoveless
• stoves
• stoving
• stow
• stowable
• stow away
• stowaway
• stowaways
• stowed
• stower
• stowing
• stows
• straddle
• straddled
• straddler
• straddlers
• straddles
• 高效课堂下高一地理的“导学案”教学
• 新课程下校本课程的教学优化
• 高中数学应用题解题技巧的策略
• 基于财会教学需要 发挥微课促学功能
• 活动课中有趣地把作文写具体
• 激发学习兴趣
• 刍议高中物理翻转课堂教学模式设计
• 浅谈任务型教学模式在初中英语教学中的应用
• 基于证据推理视角的教学设计初探
• 初中数学拓展型作业设计探讨
• 浅谈提高毽球比赛中的踩踏攻球技术的有效策略
• 思政教学中开放型问题的设置
• 分层教学策略在信息技术课堂中的实施
• 刍议新课改下初中生物学复习课教学
• 初中《摩擦力》教学案例
• 翻转课堂在初中数学教学中的运用
• 浅谈科学课堂巩固性练习的实效性
• 用激励策略，调课堂生态“好味道”
• 提高地理课堂教学效率应把握好四种关系
• 任务引领，互动生成
• 人地协调，渗透在教学细节中
• 浅谈高中数学课堂中问题意识的培养策略
• 材料探究，建构“真学”历史课堂
• 导入：奏响英语课堂最美的序曲
• 阐述分层教学法在高中物理教学中的运用