创立某种学说或技艺的人【同义】总目录

祖师

• 与事
• 与事主语
• 与事宾语
• 与事情根源有联系的不明显的线索
• 与事无关的人
• 与事格
• 与云相接之处
• 与亲人分离
• 与亲信互相勾结，形成势力
• 与人
• 与人、物、地方分开
• 与人一同做
• 与人不合
• 与人不易投合
• 与人不睦，劝人盖屋
• 与人不睦，劝人造屋
• 与人不睦，劝人造屋。
• 与人不足，撺掇人起屋；与人无义，撺掇人置玩器
• 与人不足，撺掇人起屋；与人无义，撺掇人置玩器。
• 与人世隔离
• 与人世隔绝
• 与人为善
• 与人交往
• 与人交往少
• 与人交往，结识
• underlineations
• underlined
• underlinens
• underliner
• underliners
• underlines
• underline/underscore
• underling
• underlings
• underlining
• underlinings
• underlives
• underloaded
• underloading
• underloads
• underlodging
• underlodgings
• underloft
• underlofts
• under-looker
• under-lord
• under-lordship
• underlout
• underlying
• underlyinginflation
• 不同的声音，让学生一起成长
• 初中数学课堂师生互动有效性探索的实践研究
• 初中数学考试中的粗心现象扫描
• “技术改变教学”，改变了什么
• 剖析考题解法，拓展探究思考
• 对中考数学生活化试题应对策略的研究
• 深入考题模型，拓展应用探析
• 构造直角三角形，巧用性质破难题
• 关于二次函数综合题的探究与思考
• 解题引入图形法，简化问题拓思路
• 有理数的计算，打响初中数学“第一枪”
• 切入问题式教学，构建初中数学生态课堂
• 浅析初中数学衔接性教学的基本策略
• 初中数学课堂小结的优化设计
• 初中数学数形结合思想的教学设计研究
• 活动探究构模型，符号诠释透思想
• 关注学习共同体，提升教学品质
• 情智教育，静待花开
• 情境设计抽象概念，问题指引过程探究
• 以“德”促“教”，践行德育课堂
• 深刻理解“新定义”，预设“铺垫式”问题
• 基于“四基”的“字母表示数”的教学设计
• 阅读，不容忽视的数学学习技能
• 基于学习条件理论的初中数学教学设计思考
• 情境引出概念，类比形成新知