初一吃十五的饭——前吃后亏空

比喻挥霍浪费，不会过日子，造成超支、亏空。

初一吃十五的饭——前吃后亏空

比喻挥霍浪费，不会过日子，造成超支、亏空。

• 百城坐拥
• 百城独拥
• 百城高拥
• 百堕俱举
• 百堵
• 百堵俱作
• 百堵兴役
• 百堵咸作
• 百堵斯兴
• 百堵朋兴
• 百堵皆作
• 百堵皆兴
• 百堵皆兴百堵俱作
• 百堵齐兴
• 百塔之城
• 百增
• 百壶
• 百夫
• 百夫長
• 百头偕老
• 百奸
• 百姓
• 百姓乐业，天下太平
• 百姓以德附，骨肉以仁亲
• 百姓利益受损，当官的得益
• derust
• derusted
• derusting
• derusts
• des
• desalination
• desaturated
• desaturates
• desaturating
• desaturations
• descant
• descanted
• descanter
• descanters
• descantest
• descanting
• descants
• descend
• descendant
• descendants
• descended
• descendents
• descend from sb
• descending
• descendingly
• 试论初中数学教学的情境渗透与融合
• 小小图象用处大，数学学习更容易
• 由探究中生成精彩
• 初中数学有效例题教学之我见
• 试探画图策略在小学数学课堂教学中的应用之道
• 小题大做出精彩
• 深析课标服务教学
• 数学教学：培植儿童的数学学习力
• 小学数学学习中不可忽略的直觉
• 基于教学实践的初中函数图象教学思考
• 经历—思考—交流——积累数学活动经验三部曲
• 江苏省南通市2015年数学中考压轴题解法之我见
• 基于悟学理念的初中理科“高效作业”实施策略研究
• “食之有味”的课堂小结
• PPT式微课对提高学生数学思维能力的实验研究
• 强化生本资源合作，提升课堂教学有效性
• 浅谈如何在数学教学中培养学生的“数感”
• 图片——图形——图理
• 信息化环境下初中数学函数教学的策略
• 关注反思，提升学力
• 基于有效教学，“问”亦有道
• 初中数学课堂提问有效性研究
• 联系生活实际 提升计算能力
• 九年级《圆》“知识树”设计的策略研究
• 渗透的是思想 孕育的是策略