初一吃十五的饭——前吃后亏空

比喻挥霍浪费，不会过日子，造成超支、亏空。

初一吃十五的饭——前吃后亏空

比喻挥霍浪费，不会过日子，造成超支、亏空。

• 油猾
• 油王
• 油瓮里捉鲇鱼
• 油瓮里捉鲇鱼——滑上加滑
• 油瓶
• 油瓶倒了不扶
• 油生
• 油田
• 油画
• 油画棒
• 油画里卷国画
• 油画里卷国画——话（画）里有话（画）
• 油留下的痕迹
• 油皮
• 油皮儿
• 油盏
• 油盐不进
• 油盐罐子
• 油盐罐子——紧相连
• 油盐酱醋
• 油盐（有言）在先
• 油石
• 油矿
• 油立方
• 油箱
• clone²
• clone¹
• cloning
• closable,closeable
• close
• close!
• close1
• close2
• close a deal
• close-circuit television
• closecircuittelevision
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• close company
• closed
• closed bid
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• closed book
• closed captioned
• closed-captioned
• closed-circuit television
• closedcircuittelevision
• closed circuit television
• closed company
• closedcompany
• closed corporation
• “作文先导式”教学模式探讨
• 习作例文的教学目标定位及运用
• 支架在习作教学中的运用
• 整体把握 内化语言 巧用支架
• 把握目标差异，提高整本书阅读指导效率
• 静中赏美感 动中享欢愉
• “想”与“象”齐飞 图与文共舞
• 巧借思维导图 实现深度学习
• 统编教材背景下的名著阅读教学
• 谈语文课堂演绎形式的多重选择
• 非线性思维在语文教学中的多点渗透
• 复述学法传授的点位选择
• 学会读中预测，须用好单元助学系统
• 在故事类文本学习中训练复述能力
• 紧扣课后习题 习得复述能力
• 谈编者用意下“交流平台”场域效能的开发和运用
• 多种方法理解难懂的词语
• 浅析语文要素教学中存在的问题与对策
• 精妙建构，孵化语文学习的精神场域
• 关注高阶思维 历练语文能力
• 基于语用的低年级阅读教学策略浅探
• 提取 加工 比对
• 单元整体教学背景下的教学视角探寻
• 关注核心素养 发展语文思维
• 语文深度学习的三大维度