刨：

我刨(bào)平木头，再去刨(páo)花生。

• 没嘴的葫芦——掏不出瓤来
• 没嘴的葫芦——难开口
• 没嘴道儿
• 没回音
• 没土打不成墙
• 没土打不成墙，没苗长不出粮
• 没土难打墙，没苗打不下粮
• 没地
• 没地位
• 没地方搁
• 没基础
• 没声响
• 没声没影
• 没声没气的
• 没声音了
• 没处下嘴
• 没处寻
• 没处抓没处捞
• 没处推
• 没处摸头脑
• 没处落脚
• 没处躲没处藏
• 没处钻
• 没外人
• 没多大一点
• flabbily
• flabbiness
• flabbinesses
• flabby
• flabs
• flaccid
• flaccidities
• flaccidity
• flaccidly
• flaccidness
• flaccidnesses
• flag
• flag down
• flag-down
• flagger
• flaggers
• flagging
• flagless
• flaglet
• flag of convenience
• flagofconvenience
• flagpole
• flagpoles
• flagrant
• flagrantly
• 情境设计抽象概念，问题指引过程探究
• 以“德”促“教”，践行德育课堂
• 深刻理解“新定义”，预设“铺垫式”问题
• 基于“四基”的“字母表示数”的教学设计
• 阅读，不容忽视的数学学习技能
• 基于学习条件理论的初中数学教学设计思考
• 情境引出概念，类比形成新知
• 初中数学教师实践性知识的累积与作用发挥
• 农村初中集约型数学课堂构建策略研究的意义
• 浅谈农村初中集约型数学课堂的构建策略
• 精化设计方案，有序推进教学
• 知其然，更知其所以然
• 浅议初中数学教学中学生解读课本能力的培养
• 在合作中共进，在展示中成长
• 构造全等，柳暗花明
• 数学教学“语言失当症”的诊断、分析与矫正
• 追问初中学生对概念的类比
• 如何在初中数学教学中培养学生的创新精神
• 浅析初中数学智慧课堂构建与案例研究
• 初中数学学困生成因及其转化策略
• 浅论数学复习课的教学设计
• 轨迹是圆的动态问题中的几何最值
• 剖析问题特征，思路构建探寻
• 中点问题，原来如此
• 透析线段比值，解法探究思考