别语缠绵不成句

形容分离时情意缠绵，说话嗫嚅，不成句子。

• 做事方法不对，反而招来危难或灾祸
• 做事方法不对，徒劳无功
• 做事方法不对，结果事与愿违
• 做事方法不当，反而危及自己
• 做事方法错误，结果事与愿违
• 做事无根据
• 做事无目的或不看对象
• 做事无计划无条理
• 做事有充分把握，从不失误
• 做事有条理
• 做事有正当理由
• 做事有自己个人的用心
• 做事未完成而中止
• 做事机警敏捷
• 做事极为小心谨慎
• 做事极熟悉
• 做事果断
• 做事果断而考虑周密
• 做事果断，无所畏惧
• 做事死守教条而不知变通
• 做事死板，不知变通
• 做事残忍，伤天害理
• 做事残忍，没有人性
• 做事残忍，灭绝人性
• 做事残暴歹毒，毫无人性
• twinhood
• twinier
• twiniest
• twining
• twiningly
• twinkle
• twinkled
• twinkler
• twinklers
• twinkles
• twinklier
• twinklingly
• twinliest
• twinling
• twinly
• twinned
• twinning
• twin room
• twins
• twinship
• twinships
• twin town
• twiny
• twin²
• twin¹
• 深深怀念百利达研修班和松丸隆先生
• 刘洋：百利达研修班给中国设计教育带来级数增长式的连锁效应
• 宋武：百利达研修班的多元模式传授的是设计创新的“能力系统”
• 张福昌：21世纪终将成为亚洲的设计时代
• 杨向东：砥砺十年百利达研修班打造中国工业设计中坚力量
• 见证中国设计教育飞速发展是非常荣幸的一件事
• 谷田大辅：继续共同创造亚洲乃至东方的艺术与设计文化梦想
• 广东工业大学的国际化设计教育之路
• 专家感言
• 缘起2
• 谭子厚：日本专家领进口业设计之门
• 柳展辉：研究班最重要的意义是要改变思想观念
• 赵江洪：日本专家推动了湖大工业设计系的建设
• 渡边诚：国际交流意味着国际合作
• 殷正声：设计师引领部门合作的日本模式值得借鉴
• 王明旨：坚守初心警惕设计滥用
• 原田昭：在湖大的教学围绕“应该为人们去设计什么”的产品企划展开
• 程能林：湖南大学因学科综合性而中选
• 永田乔：来自不同专业的学员充满激情
• 中日工业设计教育四十年交流溯源
• 缘起
• 中国设计·大家谈
• 激光雕刻立体皮箱
• 广东民俗文化茶具设计
• 《互联网产品用户体验》混合式教学设计与实践