刷子没有毛

有板有眼

• 牛腩
• 牛膝
• 牛舌及相连的口腔肉
• 牛舌头
• 牛舔鼻子——舌头长
• 牛蒙
• 牛蒡
• 牛虱
• 牛虻爱叮瘦马
• 牛虻虽然能够惹牛，可不能咬死虱子
• 牛蚁
• 牛蚁不分
• 牛蛙
• 牛蝇
• 牛螉
• 牛衣
• 牛衣夜哭
• 牛衣夜泣
• 牛衣客
• 牛衣对泣
• 牛衣岁月
• 牛衣泣
• 牛衣泪
• 牛衣涕泣
• 牛衣病卧
• delayering
• delayers
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• delayingly
• delaying tactics
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• delay²
• delay¹
• del credere agent
• delcredereagent
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• delectability, delectableness
• delectable
• delectablenesses
• delectables
• delectably
• delegate
• delegated
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• delegatees
• delegates
• delegateship
• delegate²
• delegate¹
• delegating
• “提取信息”语文要素的编排及教学策略浅探
• 语文活动，培养学生的多元思维
• 抓住动态生成资源，让课堂教学更有效
• 由课内到课外，让阅读更有效
• 语文学习方式的现状及应对策略
• 低年级课堂以演助读的窘境与突破
• 言语形式：引领语言能力生长的基石
• 略读课文教学的困境与突围
• 读写结合，培养学生语文素养
• 古诗词比较阅读教学策略探寻
• 借助平板电脑开展低段识字写字教学初探
• 识字教学中的感官应用策略
• 整体识记 科学识字
• 指向写作的阅读教学
• 《介绍一种事物》习作教学设计
• 《太阳》教学设计
• 说明类文本教学存在的问题及应对策略
• 精准把握习作单元 有效提升表达能力
• 写作资源教学化：习作单元的认知和实践路径
• 例谈口语交际教学策略
• 学会互评，提高习作水平
• 基于儿童立场“看”写话
• 小学生自改作文能力培养的教学策略
• 立足班级 观察得法 习作添彩
• 新课程理念下的习作教学浅探