力大使翻船

比喻无论什么事情，一做过了头，就把事情办坏了。

• 一家有事，众邻分忧
• 一家有事，四邻不安
• 一家有女百家求
• 一家生女，百家求问
• 一家的人
• 一家的女主人
• 一家的学说
• 一家盖不起天王庙，一日造不起洛阳桥
• 一家盖不起龙王庙，一人造不起洛阳桥
• 一家眷属
• 一家砌墙，两家方便
• 一家章句
• 一家老小
• 一家言
• 一家语
• 一家门口一个天
• 一家饱暖千家怨
• 一家饱暖千家怨。
• 一宾不烦二主
• 一宿
• 一宿之行
• 一宿无话
• 一宿觉
• 一富败三村
• 一富遮三丑
• digitising
• digitizations
• digitize
• digitized
• digitizers
• digitizes
• digitizing
• digits'
• digits
• dignified
• dignifiedly
• dignifiedness
• dignifiednesses
• dignifiednesses'
• dignifiedness's
• dignitaries
• dignitary
• dignities
• dignity
• dig out
• dig-out
• digress
• digressed
• digresser
• digressers
• 基于经验，让概念不断“生长”
• 提高动手操作“含金量”的教学模式
• 小学数学“图形与几何”中的合情推理
• 夯实建模过程　提升思维品质
• 倾注活水　方能高效
• 小学数学几何概念教学探究
• 善用对比，促进内化
• 立足过程，引领概念认知
• 始于实践　达于素养
• 在沟通与尝试中揣摩多位数乘法竖式算理
• 乘法模型及其对乘法概念形成的价值探析
• 一道百分数应用题教学的取舍
• 用“二维思维”教学生画高更高效
• 注重“智性”引领　构建生本课堂
• “懂法”还得“用法”“深入”才能“浅出”
• 适度延展，提升数学活动经验
• 童话：赋“数学课堂”以生长的力量
• 引导自主探索　培养应用意识
• 用7、8、9乘法口诀求商的教学新思路
• 另辟蹊径　勇于探索
• 估算：问题情境中的直观优化
• 学生解答分数应用题的错因分析与对策
• 预学深深深几许
• 对“综合与实践”领域内容的教学思考
• 关于小学数学教学的几点思考