力巴勺子lì ba sháo zi

同〔力巴〕
❹。

• 事物的性质、特点
• 事物的意外变化
• 事物的排列次序很清楚
• 事物的最高境界
• 事物的最高限度
• 事物的末后部分
• 事物的本原，根源
• 事物的本源
• 事物的本质
• 事物的条理
• 事物的条理次序
• 事物的来由和根源
• 事物的极小部分
• 事物的某处
• 事物的标准样式
• 事物的样子改变得厉害
• 事物的根基差
• 事物的根基或主体
• 事物的根基或初基
• 事物的根本
• 事物的根本、由来
• 事物的根本和要害
• 事物的根本性质的变化
• 事物的根本，根源
• 事物的根源
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• 阅读教学与学生语文核心素养的培养
• 中职语文教学中如何有效渗透传统文化
• 搭建课外阅读成长平台 铸就语文阅读品质提升
• 隐性分层，提升小班化语文教学有效性
• 初中名著阅读理念分析与具体实践
• Bb平台下提升学生语文能力的探究
• 用活动式教学解读身边的地域民俗文化
• 应强化中学生小楷毛笔书写训练
• 构造生活化的培智语文学习路径
• 挖掘潜能，引领学生口语交际
• 清水出芙蓉，天然去雕饰
• 生活语文，学生形成健全人格的有效途径
• 如何让文言自读课“活”起来
• 意境感受视野下的古诗教学艺术
• 古代经典《史记》探究性研读
• 漫谈初中语文小说的审美教学
• 教材分析如何夯实教学设计的基础
• 高中写作教学中实施学生互评法的有效措施
• 分段习作教学的策略探析
• 有效开展课外阅读，提升写作教学效果
• 初中作文体系化训练模式初探
• 看图写话指导策略谈
• 如何提升小学习作教学的有效性
• 让作文“情”“画”绵绵，飘飘意远
• 在体悟中激发学习内驱力，发展核心素养