加咸盐

说人闲话、坏话。咸盐：谐音“闲言”。

加咸盐

说人闲话、坏话。咸盐：谐音“闲言”。

• 打倒
• 打倒不如就倒
• 打倒了长人，矮子露脸
• 打倒金刚赖倒佛
• 打倒金刚赖到佛
• 打倒金钢，赖到佛。
• 打假
• 打假扫黑
• 打假治劣
• 打偏偏
• 打偏手
• 打做一片
• 打做成团
• 打停
• 打儿
• 打先锋
• 打光
• 打光头
• 打光杆
• 打光棍
• 打光棍儿
• 打兑
• 打兔子捉到黄羊——更好
• 打兔的不嫌兔多，吃鱼的不怕鱼腥
• 打入冷宫
• receptivenesses
• receptiveness, receptivity
• receptivities
• receptivity
• recertifications
• recertified
• recertifies
• recertify
• recertifying
• recess
• recessed
• recesses
• recessing
• recession
• recessionary
• recessions
• recessive
• recessively
• recessiveness
• recessivenesses
• recessives
• recessivity
• rechallenge
• rechallenged
• rechallenges
• 儿童指向的阅读鉴赏教学创优设计
• “带着问题默读”教学略谈
• 游戏精神，让语用训练走出生硬的泥潭
• 谈多样化阅读法在高年级的应用
• 根据文本体裁，培养学生联想思维
• 聚焦“三美”，培养学生语文核心素养
• 统编教材略读课文教学初探
• 借助自媒体优势，让课外共读更快乐
• 培养学生阅读创造力策略浅探
• 梯度阅读，提升学生独立阅读的能力
• 写人类文章教学四步法
• 创新教学方法 提升课堂质量
• “提取信息”语文要素的编排及教学策略浅探
• 语文活动，培养学生的多元思维
• 抓住动态生成资源，让课堂教学更有效
• 由课内到课外，让阅读更有效
• 语文学习方式的现状及应对策略
• 低年级课堂以演助读的窘境与突破
• 言语形式：引领语言能力生长的基石
• 略读课文教学的困境与突围
• 读写结合，培养学生语文素养
• 古诗词比较阅读教学策略探寻
• 借助平板电脑开展低段识字写字教学初探
• 识字教学中的感官应用策略
• 整体识记 科学识字