【加权】

见“加权平均数”。

• 随侯明月
• 随侯蛇珠
• 随便
• 随便不经意地
• 随便传播
• 随便使用
• 随便写
• 随便发表言论
• 随便发言
• 随便发问
• 随便叙谈
• 随便地花钱
• 随便应付
• 随便开口
• 随便戏玩
• 随便或擅自反悔
• 随便投掷
• 随便挑拣
• 随便推辞
• 随便放
• 随便的饮宴
• 随便答应别人的请求
• 随便行动
• 随便许诺，言而无信
• 随便说的话
• (just) for the hell of it
• (just) for the record
• justice
• justice-departments
• justiceless
• justice of peace
• justice of the peace
• justice peace
• justices
• justice the peace
• justifiabilities
• justifiability , justifiableness
• justifiable
• justifiablenesses
• justifiably
• justification
• justifications
• justified
• justifiers
• justifies
• justify
• justifying
• justifyingly
• justing
• just-in-time
• 回归因材施教
• 技校教师在课堂教学中如何提升学生的专注力
• 中职学校“数控小班”模式下的班级管理
• 用活善动，创建中职“活动”课堂
• 基于三级典型工作任务的高职核心课程体系建设与实施研究
• 等差数列求和微课教学实践研究
• 浅谈职业院校Excel 2010会计财务应用立体化教学
• 基于慕课理念的翻转课堂的设计原则
• 关于技工院校导游讲解课程一体化教改的探索
• “以情优教”课堂教学目标的合理设定
• “3+3”中高职衔接旅游管理专业课程一体化设计思考
• 职业院校学前教育专业口语教学的问题与策略
• 技工院校数控专业学生数理能力培养模式构建
• 对中职学生专业选择的思考
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• 行为导向教学法在中职语文教学中的应用
• 项目驱动法在高职服装专业教改中的应用
• 职业院校计算机应用基础学科微课教学模式的应用反思
• 六个转变，提高对口单招电工基础复习效率
• 汽车使用维修课中目标教学法的探索实践
• 兴趣、方法和实践
• 图形记忆法在高职英语教学中的思考与实践
• “任务驱动”教学法在Dreamweaver教学中的运用
• 浅谈“以学生为主体”的中职学校班级管理
• 技师学院班主任提升自身修养之我见