动词词组

见 “动词短语”。

• 怨恨、指责的话
• 怨恨不和
• 怨恨不满
• 怨恨之心
• 怨恨之气难平
• 怨恨仇视
• 怨恨叹息
• 怨恨咒骂
• 怨恨哀痛
• 怨恨声
• 怨恨失意
• 怨恨失意的样子
• 怨恨忌妒
• 怨恨忧愁
• 怨恨忧郁
• 怨恨忿怒
• 怨恨恼怒
• 怨恨悲伤
• 怨恨惨痛
• 怨恨惶恐
• 怨恨愤怒的样子
• 怨恨愤懑之情
• 怨恨憎恶
• 怨恨懊恼
• 怨恨抑郁
• landscaping
• landslid
• landslidden
• landslide
• landslided
• landslides
• landsliding
• land-up
• land up (in...)
• land²
• land¹
• lane
• laned
• laner
• lanes
• language
• languaged
• language laboratories
• language laboratory
• languageless
• languages'
• languages
• languid
• languidly
• languidness
• 数学课“以学定教”不可或缺的条件
• 从整体到局部、从具体到抽象的原则
• 核心素养下高中生数学问题意识与问题解决能力的培养
• 浅谈高中数学教师应有的宏观视角
• 高中数学如何关注学生的认知过程
• 在教学细节中实现核心素养的落地
• “数学建模”素养的形成与提升策略探析
• 苏教版《普通高中课程标准实验教科书（必修）数学》中核心概念认知情况的调查报告
• 三“延”两“理”话回归
• 数学核心素养更需要在数学核心概念的教学中落实
• 利用几何画板“浅入浅出”解恒成立问题
• 解几未必难 难在觅佳径
• 基于直观想象视角下的一道高考试题赏析
• 例谈解析几何主元选取和背景挖掘
• 一类单调有界数列不等式的解法
• 对一道函数最值问题的多解探析
• 多思少算觅蹊径 轻舟巧过解几山
• 解决“元”问题 抓住问题“源”
• 运算能力训练在“问题导学”视角下的实践研究
• 理论背景及应用在高中数学教学中的提升作用
• 基于课本例习题探究课堂教学的有效性
• 高中数学教学视野下的深度学习理解
• 高中数学深度学习所需要的科学支撑浅议
• 微专题设计的有效途径与思考
• 新时期关于高中数学教学模式创新的探析