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• 《骑桶者》中“骑桶者”形象的另类解读
• 依托诗歌文本 培养思维能力
• 浅谈语文核心素养之文化传承与理解
• 浅谈高考文言文断句复习的策略
• 识人·鉴美·悟情
• 谈情感启发在初语古诗教学中的应用
• 对一篇教师下水作文的反思
• 高中语文写作能力的“四步”提升策略
• 借鉴人本主义心理学，提升阅读教学的有效性
• 部编教材自读课教学新探
• 以基点及面由浅表入里
• “静”字切入，感受丰富的内心情致
• 征稿启事
• 解“顾”
• 政权、政事与朝政
• “嫩嫩的，绿绿的”何以后置
• 探寻语文课堂的生命底色
• “垃圾快餐”式阅读是时候喊“停”
• 例谈高考语文现代文阅读主观题备考对策
• 谈想象对高中语文课堂教学的作用
• 巧设结课环节，提升课堂魅力
• 洞中肯綮，体悟散文真谛
• 关于《祝福》中祥林嫂两处反常举止的探究
• 谈《渔父》教学中批判性思维的培养
• 如泉伊豆，近泉则清