【势力均衡论】

即“均势理论”(773页)。

• 怙气恃权
• 怙终不悔
• 怙终不悛
• 怙罪不悛
• 怙财挟势
• 怙跋
• 怙过
• 怙过不悛
• 怙顽不悛
• 怛
• 怛伤
• 怛化
• 怛咤
• 怛怛
• 怛悼
• 怛惋
• 怛惕
• 怛然
• 怛突
• 怜
• 怜下
• 怜养
• 怜同病
• 怜哀
• 怜嗟
• benevolence
• benevolent
• benevolently
• benevolentness
• benevolentnesses
• be new to sth
• be next to
• benign
• benignities
• benignly
• be nil
• be nobody's fool
• be no contest
• be no different from
• be no excuse/justification
• be no expert/genius/einstein etc
• be no good
• be no help
• be no help/not be any help/not be much help
• be no joke
• be no laughing matter
• be none the wiser
• be no reason
• be no secret
• be no stranger to
• 初中历史教学与信息技术的有机结合
• 核心素养下高中生物实验教学的分析
• 以学生为主体的初中科学实验教学实践探索
• 初中化学教学中提升实验教学有效性的策略
• 高中生物实验教学中培养学科核心素养的策略探讨
• 浅谈初中物理实验教学与学生创新能力的培养
• 核心素养下如何优化初中化学实验教学
• “点”亮初中英语试卷讲评课教学
• 试卷分析与实效性研究
• “小题大做”：一道选择题的探究与反思
• 探究中小学班主任情感素质的问题及对策
• 小学班主任工作浅谈
• 浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术
• 关于“得寸进尺”效应的思考
• 浅析小学班主任的高效班级管理方法
• 如何形成“以人为本”的小学班级管理
• 高中英语主题意义探究式教学在任务型语言教学中的应用
• 基于核心素养的高中体育合作学习模式分析
• 参与式教学法在初中历史与社会课堂中的应用
• “引导探究”教学模式在职高会计教学中的应用
• 多元化教学模式在高中体育教学中的应用
• “任务型”教学让学生在小学语文课堂上有的放矢
• 化学教学中如何提高小组合作学习的策略
• 新课程理念下初中英语课堂教学中合作学习的应用
• 让学生真正成为学习的主人