勼勼jiù jiu

聚缩。如：塑料的一见热都～了。/～成团儿。

• 脚胫
• 脚脖子
• 脚脚落空
• 脚脱
• 脚腕子
• 脚船
• 脚色
• 脚色不少
• 脚色不少，能唱的不多
• 脚色行当
• 脚茧
• 脚虱
• 脚蚤
• 脚行
• 脚费
• 脚资
• 脚走动时的姿态
• 脚走动的姿态
• 脚趾
• 脚趾再长，长不过脚
• 脚趾缝里长草——荒了脚
• 脚趾缝里长草——荒（慌）了脚
• 脚跑不过雨，嘴强不过理
• 脚跟
• 脚跟政策
• blemishs
• blend
• blended
• blender
• blenders
• blend in
• blending
• blend into/blend in with
• blends
• blend²
• blend¹
• blent
• bless
• blessed
• blesseder
• blessedest
• blessedly
• blessedness'
• blessedness
• blessednesses
• blessednesses'
• blessedness's
• blesser
• blessers
• blesses
• 随词潜入文　释义细无声
• 阅读教学中读写结合的策略浅探
• 切入点：文本解读的突破口
• 练习：语文思维发展的助推剂
• 把握编排用意，用好《语文园地》
• 角色扮演：思维和语言齐飞的助力器
• 基于单元主题，引导整合阅读
• 构建生趣课堂，提升语文学习的幸福指数
• 语文素读的理性追求
• 升华感性认知 内化语文知识
• 文本细读，体验语文之美
• 基于统编教材的阅读教学策略
• 自主阅读课堂，让学生学会学习
• 基于深度学习的群文阅读教学的实践研究
• 语用视角下语文综合性学习的有效策略浅探
• 在课堂教学中，培养学生的语文核心素养
• 核心素养背景下的阅读教学策略浅探
• 规避孤立，让古诗教学在互见中走向融通
• 知行合一视角下的语文作业设计
• 浅谈古诗词的教学策略
• 培养学生语感的有效策略
• 在阅读教学中培养学生的思维能力
• 低年级童诗教学策略浅探
• 智性表达：言语习得的新视角
• 互联网环境下阅读教学实践探索