勼勼jiù jiu

聚缩。如：塑料的一见热都～了。/～成团儿。

• 正当身强力壮的年龄
• 正当防卫
• 正当青年时期
• 正当，将要
• 正形
• 正形词典
• 正待
• 正得劲儿
• 正德
• 正心
• 正心诚意
• 正志
• 正念
• 正意
• 正房
• 正房两旁的房
• 正房以外的其他房间
• 正房前
• 正房前两侧的房屋
• 正房前的院子
• 正房大院
• 正房对面或两侧的房
• 正才
• 正扮
• 正扮（办）
• say hello
• say hello/say hi
• say hello/say hi for sb
• say hello/say hi (for sb)
• saying
• sayings
• say it's sb's fault
• say much for
• say no
• say no/say sb can't do sth
• says
• say sb can do sth
• say sb should do sth/ought to do sth
• say-so
• say so
• say something
• say sorry
• say-sos
• say sth again
• say sth/sb is
• say sth under your breath
• say thank you
• say (that) sth/sb is
• say that sth/sb is
• say what/why/where etc
• 小学数学教学简约化课堂构建
• 小学数学分享式学习课堂建构
• 新课程改革理念下创造性处理教材三部曲
• 互动教学模式在小学数学高年级中的应用
• 初中数学课程中微课的教学实践
• 应用现代教育技术,优化初中数学课堂教学
• 融合信息技术的高中数学教学方法探索
• 高中数学课堂教学信息技术多元化应用研究
• 借助信息技术构建高效数学课堂
• 小学数学核心素养要素分析与界定反思
• 基于现代信息技术提升小学生数学核心素养及课堂效率
• 小学数学基于核心问题的设计和呈示技巧
• 构建生态课堂，培养核心素养
• 寻知识本质探思维方法育学科素养
• 多元联动，法理相融
• 微课，助力小学数学“图形与几何”教学
• 小活动“玩”出大道理
• 有效关联，深度理解平均数
• 有效性：数学教学中学生“展示与交流”的诉求
• 基于儿童视角的概念教学
• 基于解题，提炼数学概念内涵
• 课例：一次函数的图像（第二课时）
• 初中数学课堂中小组合作学习的低效成因研究
• 中职数学课堂提问策略初探
• 疑由角生，顺角而为，激发思维，提升素养