包圆儿（包元儿包余儿）

全部包下，没有问题。

包圆儿（包元儿包余儿）

全部包下，没有问题。

• 世代兴旺发达
• 世代居住本地的人
• 世代居住的地方
• 世代承袭的官职
• 世代有名望的大族
• 世代有婚姻之谊
• 世代流传
• 世代的交谊
• 世代的功绩
• 世代相传
• 世代相传、具有特点的社会因素
• 世代相传的事业
• 世代相传的帝业
• 世代相传的帝系
• 世代相传的某种学说
• 世代相传的统绪
• 世代相沿的奴仆
• 世代相袭的帝业
• 世代簪缨
• 世代继承爵位
• 世代行医的人
• 世代读书、讲究礼教的人家
• 世代读书的家风
• 世代连续做官
• 世代都是读书人的家庭
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• 把握方向维度 释放教学价值
• 一年级学生读题能力的培养策略
• 童味 童心 童思
• 本期导读
• “三角形的认识”课堂实录
• 从一群人迈向每一个人
• 用“灵魂”去教学
• 把握学习起点促进资源生成
• 抓住重点巧突破因势利导深探究
• 直面学情“验证”开路追求增量“重组”施教
• “发现与提出问题”教学的思考与建议
• 通性通法：运算律教学的核心价值（二）
• 重构顺序分解难点
• 历史发生原理对小学数学教学的几点启示
• 数学课程中“有”与“无”的对立统一
• 本土校长视野中的美国小学教育
• 课堂教学中教师如何进行有效引导
• 核心素养语境下的“说学训练”
• 妙“趣”横生，“算”在其中
• 促进“深度学习”的课堂教学策略探析
• 破解“一听就懂，一做就错”困境之我见
• 低年级教学中空间观念的培养
• 习中学 学中习
• 自然数概念教学中学习材料的选择与使用
• 在“想不到”中演绎课堂别样精彩