包公放粮——为穷人着想

指替贫穷的老百姓考虑。

包公放粮——为穷人着想

指替贫穷的老百姓考虑。

• 典雅
• 典雅严谨
• 典雅丰容
• 典雅优美
• 典雅出众
• 典雅华丽
• 典雅完美
• 典雅庄重
• 典雅洗练
• 典雅流畅
• 典雅深奥
• 典雅的乐曲
• 典雅纯正
• 典雅美丽
• 典雅美善
• 典雅而富有文采
• 典鞭
• 典鹔鹴
• 典鹔鹴裘
• 兹
• 兹、初、天、长、丑、下、财、孬、俏
• 兹不具备
• 兹乌返哺
• 兹事
• 兹事体大
• interrogatees
• interrogates
• interrogating
• interrogatingly
• interrogation
• interrogational
• interrogations
• interrogative
• interrogatively
• interrogatives
• interrogator
• interrow
• interrule
• interruled
• interrules
• interruling
• interrun
• interruning
• interrunning
• inter-runs
• interruns
• interrupt
• interruptable
• interrupted
• interruptedly
• 化繁为简，以简驭繁
• 高中语文分层教学要点探析
• 语文核心素养视域下的高中宋词教学研究
• 小学高年级语文阅读教学的优化策略
• 试析初中语文课外阅读资源的开发与利用
• 联结·唤醒·打开
• 农村小学语文情境教学之动画情境应用探析
• 三维立体互动 提升识字价值
• 详谈小学语文词汇教学策略
• 初中语文教学中插图的运用探寻
• 小学语文字词教学中形象思维训练的途径分析
• 让朗读展现语文教学的精彩
• 丰富教学形式，提升高中语文阅读质量
• 小学低年级语文看图写话教学策略
• 解析初中语文古诗词个性化教学策略
• 文化视野下小学语文识字教学的优化策略研究
• 关注学生个体差异，有效实施差异教学
• 初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的构建研究
• “学讲案”在语文教学中的应用与思考
• 内蒙古地区蒙古族中学汉语文校本教材建设及中国传统文化传承研究
• 小学语文课堂朗读教学有效性的思考
• 说明文教学应“言”“趣”兼顾
• 利用形近部件辨析提高识字教学成效的方法探究
• 《嘉阅节气》：小学语文节气主题课程内容的设计与开发
• 且行且思做教研 循序渐进研课题