包谷秆里的虫

专（钻）心

• 降级免职
• 降级授官
• 降纳
• 降结肠
• 降绥
• 降罪
• 降耗
• 降职
• 降职发落
• 降职和放逐
• 降职处罚
• 降职或免官
• 降职调任
• 降职调用
• 降职贬退
• 降职追究
• 降职问罪
• 降聘
• 降舆
• 降色
• 降色下座相接，以示礼遇
• 降色相迎
• 降节
• 降落
• 降落伞
• clm
• cloak
• cloak and dagger
• cloak-and-dagger
• cloak-and-daggers
• cloaked
• cloaking
• cloakless
• cloakroom
• cloakrooms
• conducive
• conducively
• held on
• held-on
• held out
• held together
• held-up
• held up
• held-with
• helices'
• helicopter
• helicoptered
• helicoptering
• helicopters
• helicopter view
• 基于学科学习力的数学教学策略
• max{a,b}与min{a,b}符号下一类题的求解策略
• 破解“不等式恒成立求参数范围”的两种策略
• 调和平均数与几何平均数的一种隔离
• 删繁就简 彰显本质
• 对数均值不等式的证法及应用
• 透视导数法处理函数问题中的分类讨论
• 教材中两个函数相等的定义没有问题
• 一道解答存在漏洞的高考题
• 精致概念 刨根问底
• 探索引导学生发现和提出问题的一次尝试
• 从一个直观疏忽到一个认识深化
• 也谈平方运算的简便方法
• 深度学习，微课视域下课堂教学的必然选择
• 数学命题中“问题背景”的开发与利用
• 基于章头起始课的教学实践与思考
• 圆的割线性质与切线性质相互演变规律的研究
• 选准教学落脚点 关注初高中衔接
• 华师版7.4实践与探索问题2的新视角及教学反思
• 注重数学探究活动 培养学生推理能力
• 走出教学定势 反思突破常规
• 数学核心素养视角下的教学思考
• 精心设计初始问题 促进学生深度学习
• 教材分析：数学教学设计的基础
• 基于位置信息的人教版初中平面几何教科书比较研究